Ab und zu schreibe ich hier ja auch mal über alltägliche Dinge, über das Leben mit meinen Kindern.

Ich hatte scho lange vor, mal einen Text über "Erziehung" allgemein zu schreiben.  Nun habe ich den Text endlich fertig und wünsche euch viel Spaß beim Lesen :)

 

 

Ja, das ist eine ziemlich klare Überschrift. Und es ist genau das, was ich denke! Babys lässt man nicht weinen. Nie niemals nie!

Der SternTV-Beitrag vom 10.7. zum Thema "Schreibabys" hat zumindest in meinem kleinen Mikrokosmos ziemlich hohe Wellen geschlagen.

Ich selbst habe mich auch an SternTV gewandt, deren Reaktion ist aber bisher mehr als dürftig.

 

Aber nicht nur ich, sondern auch viele andere haben sich den Sender oder die beteiligte Schreiambulanz gewandt, um ihren Unmut kund zu tun.

 

Meine Schwester Katharina hat sich auch intensiv mit dem Thema befasst. Sie gab mir ihren Leserbrief zum lesen und er gefiel mir so gut, dass ich sie gefragt habe, ob ich ihn hier veröffentlichen darf. Ich darf :)

"Die Sendung zum Thema "Schreibabys" fing ganz gut an, das Thema Reizüberflutung als eine mögliche Ursache ist gut und richtig beschrieben worden. Manche Säuglinge mit einer Regulationsstörung sind nicht in der Lage, die Reize adäquat zu verarbeiten, dies wurde vollkommen richtig dargestellt.
 Jedoch heißt dies insbesondere, dass man als Eltern das Kind unterstützen und _nicht_ alleine lassen sollte!
Zu glauben, ein Kind könne zur Ruhe kommen, indem man es 30 Minuten und länger schreien lässt, der sollte mal den Selbsttest versuchen (an dieser Stelle verweise ich sehr gerne auf den Selbsttest vom Nestling blog). Hinlegen und 30 Minuten aus voller Seele schreien, als ginge es ums eigene Leben. Wer sich danach "ruhig und entspannt" fühlt, hat was falsch gemacht.

Mir stoßen bezüglich der Sendung insbesondere drei Momente sehr auf:

1) Das als böses Verhalten dargestellte nächtliche Aufwachen des jungen Säuglings. Ein möglicher Zusammenhang zwischen der sogar vorab erwähnten Regulationsstörung und dem nächtlichen Schreien wird nicht gesehen.
Des Weiteren erklärt Herr Dr. Lion, was passiert wenn das Kind in einem vollkommen dunklen, ruhigen Raum liegt. Der Gefahrenimpuls wird ausgelöst.

Das ein Säugling, welcher nachts alleine in seinem eigenen Zimmer schlafen muss, genau dieser Situation ausgesetzt wird, wird ebenfalls nicht erkannt.
Stattdessen wird das Kind als manipulatives Wesen dargestellt, welches aus reiner Boshaftigkeit und Angewohnheit nachts wach wird ("konditioniertes Verhalten", "mache ich das, passiert das", "gelerntes Verhalten"). Wir reden hier von einem wenige Wochen altem Säugling!

2) Anstatt auf die Bedürfnisse des Kindes einzugehen, wird hingegen dazu geraten, es schreien zu lassen. Die Sozialpädagogin verteidigt es, indem sie aussagt, das Kind (sinngemäß) "sei gesund, wisse sich in Sicherheit und die Grundbedürfnisse seien erfüllt." - wobei hier ein sehr defizitäres Wissen über die Grundbedürfnisse eines Säuglings vorausgesetzt wird. Nähe und Körperkontakt gehören bspw. auch zu den Grundbedürfnissen des Babys (welches in der Reportage hauptsächlich im Bett, im Kinderwagen, im Laufstall, auf der Decke zu sehen war....)

Die Mutter verlässt im Video das Wohnzimmer während das Kind schreit, für das Kind heißt es: Mama ist weg, ich bin alleine. Da ist es egal, dass die Mama nur im Nebenzimmer ist, für einen Säugling ist weg gleich weg. Es weiß nicht, dass sie gleich wieder kommt und ihm nichts passieren wird. Es hat Angst!
Was dort also erzählt wird ist reines Schönreden, wir haben es mit nichts anderem als mit schlichtem Schreien lassen zu tun.

3) Das Baby "lernt was falsch ist, es lernt: ich schreie und jemand kommt".
Daraus spricht so unfassbar viel Unwissenheit, weswegen ich ein wenig weiter ausholen möchte:

Hier werden Erkenntnisse zu den Themen "Urvertrauen" und "Bindung" völlig außer Acht gelassen. Auch, dass ein Säugling gar nicht in der Lage ist, zu manipulieren, scheint nicht bekannt zu sein. Dazu ein kleiner Text von Dr. Rüdiger Posth.

Die Sorge, daß der kleine Fratz den Eltern auf der Nase herum tanzt, ist ziemlich unbegründet.

Ein Lernen im eigentlichen Sinne, d.h. geistige Vorwegnahme eines zu erreichen Ziels, Planung einer adäquaten Handlung aus dem faktischen ("expliziten") Gedächtnis heraus und Schlußfolgerung, Annahme und Ziel auf diese Weise in Übereinstimmung zu bringen, sind von einem kleinen Säugling aus verschiedenen Gründen nicht zu leisten:

• Sein faktisches Gedächtnis ist noch unreif, nachweisbar dadurch, daß das diesbzl. Zentrum im Gehirn, der Hippocampus noch nicht optimal arbeitet.

• Die für planendes Handeln zuständigen Hirnrindenabschnitte im Frontalhirn des Menschen sind größtenteils noch nicht an das assoziative System angeschlossen. Beweise dafür liefern uns die Positronenemissionstomographie (PET) und die funktionelle Magnetische Resonanztomographie (fMRT). [...] Unglücklicherweise funktioniert sein emotionales Gedächtnis schon, und zwar vom ersten Tag an. Dazu gibt es ein anderes Gedächtniszentrum, die Amygdala oder Mandelkerne. [...] Und darüber werden nun all die frühen Gefühle (zunächst eben ohne den faktischen Hintergrund) peu a peu abgespeichert. Das hat die Natur deswegen so eingerichtet, damit der Mensch vom ersten Tag an mittels seiner Gefühlshaftigkeit eine primäre Bindung zu seiner Bezugsperson aufbauen kann. [...]

 Wenn nun der Säugling in dieser "Arbeit" immer wieder heftig erschüttert wird, wird er in seiner Entwicklung Schwierigkeiten bekommen. [...]

Zum Thema Bindungstheorie steht auf Wikipedia:
Die Bindung veranlasst das Kleinkind, im Falle objektiv vorhandener oder subjektiv erlebter Gefahr (Bedrohung, Angst, Schmerz) Schutz und Beruhigung bei seinen Bezugspersonen zu suchen und zu erhalten. [...]
Sicher gebundene Kinder entwickeln aufgrund von elterlicher „Feinfühligkeit“ eine große Zuversicht in die Verfügbarkeit der Bindungsperson. Die Feinfühligkeit der Mütter ist gekennzeichnet durch die prompte Wahrnehmung der kindlichen Signale, der richtigen Interpretation dieser und einer angemessenen sowie prompten Reaktion auf diese Signale, welche keine starke Frustration beim Kind hervorruft. [...]
[Es gibt] Zusammenhänge zwischen psychopathologischen Störungen im Erwachsenenalter und Bindungsstörungen.

 

 Prompte Reaktion bedeutet alles andere als den Raum zu verlassen, während das Kind im Bettchen liegt und schreit.

 Zumal dies wohl definitiv als „starke Frustration“ gewertet werden kann.
Das Ziel sollte sein, dass das Kind eben genau das "lernt", was hier als schlecht deklariert wird. Nämlich, dass das Kind in Not weiß: wenn ich weine, dann ist jemand für mich da!

Nun, manche lassen sich mit Psychologie nicht überzeugen, zum Glück gibt es in der heutigen Zeit auch viele Erkenntnisse aus der Neurobiologie: Flucht der Bezugsperson:

Das Kind weint oder schreit, die Mutter schließt die Tür vom Kinderzimmer und geht fort, um das Schreien nicht zu hören (flüchtet).
 [...]
Neurobiologisch betrachtet wird durch das weinende Kind in diesen Fällen bei der Mutter das neuroendokroine Selbsterhaltungssystem Stressreaktion anstelle des Bindungssystems aktiviert. Dies sorgt für Ausschüttung von Epinephrin/Norepinephrin, was die Motivation für Kampf oder Flucht erhöht.
 

Es erfolgt beim Kind eine kurzfristige Stressreaktion und Ausschüttung von Glucocorticoiden, es hört auf zu weinen und eventuell wird das Bindungssystem unterdrückt. Das Kind entwickelt ein negativ besetztes inneres Modell der Interaktion/(unsichere Bindung).


Es hört auf zu weinen! Genau das, was die Familie erreichen möchte, nicht wahr? Die Kosten muss das Kind tragen, aber wen interessiert das schon...

Der Zusammenhang zwischen frühkindlichem Stress und neurologischen Schäden ist mittlerweile zu genüge belegt, man kann beispielsweise "Stress" und "Hippocampus" bei google eingeben, dann findet man haufenweise Studien dazu (z.B. hier).

Mit einmal schreien lassen schadet man seinem Kind sicher nicht dauerhaft!

Wenn einem aber von "Experten" geraten wird, sein überreiztes Kind jedesmal - also bis zu mehrmals täglich - schreien zu lassen, bis es aufgibt(!), dann kann man durchaus von emotionaler Vernachlässigung und somit von Kindesmisshandlung mit all ihren negativen Folgen reden.

Wenige Minuten Internetrecherche hätten gereicht um zu erkennen, dass die sogenannte Expertin _alle_ bekannten Studien ignoriert und Sätze von sich gibt, deren Inhalte längst widerlegt wurden (siehe oben).

Hier werden hilflose Eltern vorgeführt, sie werden zur Kindesmisshandlung angeleitet und all dies wird dann auch noch als "Erfolg" dargestellt. Traurig...

Es gibt so viele Möglichkeiten, Eltern eines Schreibabys zu helfen (bedürfnisorientierter Umgang mit dem Kind, Hilfe durch Organisationen wie "Wellcome" u.s.w.), nichts davon wurde in der Sendung erwähnt.

 

Es scheint so, als wäre Schreien lassen die einzige Lösung.

 

Richtig ist, dass es die einzige Lösung ist, die niemals bewusst angewendet werden sollte.

Übrigens: Die postulierten Methoden und das vemittelte Bild vom Kind entspringen der Ideologie des dritten Reiches, hierbei nennenswert: "Die (deutsche) Mutter und ihr erstes Kind" von Johanna Haarer, welches lange Jahre die Standardlektüre zur Erziehung war:

„Die Erziehung wird bei Haarer zu einer Technik, die durch die Ablehnung von Freude, Zuneigung oder Trösten gekennzeichnet ist und (nach Sigrid Chamberlain) das „Kind als Feind“ betrachtet.“ Die negativen Auswirkungen waren tatsächlich auch damals schon bekannt und erwünscht - man wollte gefügige Untertanen haben.

 

Wir wollen starke Kinder! Kinder, die den Mut haben laut zu sein, wenn ihnen etwas nicht passt! Kinder, die ihre Bedürfnisse mitteilen und deren Bedürfnisse erfüllt werden.

Wir wollen Kinder, die Selbstbewusstsein haben!

 

Es ist nicht immer leicht, diesen Weg zu gehen.

Aber es zahlt sich aus!

 

 

 

 

 

 

 

In den letzten Tagen gab es Vorkommnisse, welche mich heute zu diesem Blogeintrag bewegen.

 

Es geht um Kinder.

Nicht nur meine Kinder, sondern Kinder ganz allgemein. Um Erwartungen, was die Kinder alles können müssen, wie sie sich zu verhalten haben.

 

Die Tage traf ich auf eine Mutter, die eine Auseinandersetzung mit ihrer 4-jährigen Tochter hatte. Dieses kleine Mädchen hatte schlechte Laune, ziemlich schlechte Laune. Allerdings hatte nicht nur sie schlechte Laune, sondern auch ihre Mutter. Es ging nun darum, dass das kleine Mädchen eben schlechte Laune hatte. Die Mutter meckerte und meckerte, gipfelte darin, dass sie dem Kind androhte es beim Sport (wo wir grade waren) zu lassen und dort nicht mehr abzuholen. Mir war ganz schlecht, schließlich war ich gezwungen, diese Streitigkeit direkt mitzuerleben. Nicht nur ich war geschockt, auch meine große Tochter schaute ziemlich bedröppelt. Ich musste sie unweigerlich in den Arm nehmen und küssen.... Die andere Kleine war auch ziemlich traurig (wen wundert es), so dass ich versuchte, die Mutter zu beschwichtigen. Ich sagte ihr, dass wir ja alle mal einen schlechten Tag hätten, usw. Das traf (natürlich) auf taube Ohren, was mir eigentlich schon vorher klar war, aber ich musste was sagen. Das geht doch so nicht.

 

Kinder sind ja nicht einfach so, aus einer Laune heraus (haha) schlecht gelaunt. Vor allem nicht, wenn das - nach Aussage der Mutter - jeden Tag so ist. Da ist ja irgendwas im Argen. Wem die Kloetersbriefe kein Fremdwort sind, der konnte hier ein gutes Beispiel für einen schlechten Ausdruck sehen.... :(((

 

Warum erzähle ich das?

Zusammen mit dem grauenvollen Stern-TV Bericht zum Thema "Schreibabys", indem die Sendung das Schreien lassen propagandierte und kleine Babys als manipulativ berechnend darstellte (ein Unding), brachte mich diese Situation zum Nachdenken.

 

Glücklicherweise bin ich ja Mutter in einer Generation, in welcher es nicht mehr jedem egal ist, wie mit den Kindern umgegangen wird. Aber dennoch treffe ich auch auf viel Unverständnis und althergebrachte Meinungen, wie Kinder zu funktionieren haben, damit sie keine "Demonstranten" werden, wie mir mal jemand sagte..... Kinder werden erzogen, sobald sie auf der Welt sind. Sie haben anscheinend schon als kleine Säuglinge nichts besseres zu tun, als unseren Frieden zu stören und uns zu ärgern. Sie sind gemein zu uns, laut, haben schlechte Laune, schreien rum, wollen alles von uns haben....

 

 

Aus diesem Grunde möchte ich nun heute ein Geständnis ablegen:

 

• ich habe manchmal schlechte Laune
• ich habe manchmal sogar grundlos schlechte Laune
• wenn ich schlechte Laune habe, bin ich manchmal gemein zu meinen Mitmenschen
   (fragt mal meinen Mann....)
• ich habe sogar schon mal geweint, um meinen Willen zu kriegen
• wenn ich meinen Willen nicht kriege, finde ich das ziemlich doof und bekomme vielleicht schlechte Laune.
• wenn ich weine, will ich nicht alleine sein - ich will in den Arm genommen werden, auch wenn ich selbst "schuld" an dem Schlamassel bin.
• ich teile ungern
• manche Sachen teile ich gar nicht, auch wenn es jemand von mir verlangt
• ich hab noch nicht mal ein schlechtes Gewissen deswegen
• ich mag nicht alles essen, was man mir vorsetzt
• ich esse nicht immer auf
• ich esse unregelmäßig und habe auch schon mal Süßigkeiten vor dem Essen gegessen, obwohl ich wusste, dass ich dann keinen Hunger mehr auf was "Richtiges" habe
• ich kaufe mir - einfach so - mal einen Schokoriegel an der Kasse
  
• ich esse generell zu viele Süßigkeiten
• ich gehe manchmal zu spät ins Bett
• und das, obwohl ich weiß, dass ich dann am morgen müde und unausgeglichen bin (dann: schlechte Laune, siehe oben)
• ich schlafe NICHT durch
• ich schlafe ungern alleine
• ich brauche manchmal eine Stunde um einzuschlafen
• ich bin manchmal in unpassenden Situationen laut
• und wenn ich jetzt noch weiter nachdenken würde, würde mir sicher noch mehr einfallen.....

 

 

Ich frage mich, warum darf ICH das alles?

 

Warum ist es gesellschaftlich akzeptiert, wenn ICH mich so verhalte?

Warum ist es bei Kindern unerwünschtes Verhalten, welches korrigiert werden muss?

 

Und warum verhalte ich mich heute noch so, obwohl ich schon vor so langer Zeit eigentlich "korrigiert" wurde?

 

(Vorsicht Ironie) Soll das etwa heißen, Erziehung ist sinnlos?

 

 

 

Ich würde mir so sehr wünschen, dass Kindern das gleiche Recht zustünde wie uns Erwachsenen.

Dass wir Erwachsenen mal an uns selbst denken, bevor wir etwas von unseren Kindern verlangen.

Ich wünsche mir eine Welt, in der Kinder einfach nur "sein" dürfen, ohne ständig korrigiert zu werden...

 

 

 

Ab und zu schreibe ich hier ja auch mal über alltägliche Dinge, über das Leben mit meinen Kindern.

Ich hatte scho lange vor, mal einen Text über "Erziehung" allgemein zu schreiben.  Nun habe ich den Text endlich fertig und wünsche euch viel Spaß beim Lesen :)

 

 

Ja, das ist eine ziemlich klare Überschrift. Und es ist genau das, was ich denke! Babys lässt man nicht weinen. Nie niemals nie!

Der SternTV-Beitrag vom 10.7. zum Thema "Schreibabys" hat zumindest in meinem kleinen Mikrokosmos ziemlich hohe Wellen geschlagen.

Ich selbst habe mich auch an SternTV gewandt, deren Reaktion ist aber bisher mehr als dürftig.

 

Aber nicht nur ich, sondern auch viele andere haben sich den Sender oder die beteiligte Schreiambulanz gewandt, um ihren Unmut kund zu tun.

 

Meine Schwester Katharina hat sich auch intensiv mit dem Thema befasst. Sie gab mir ihren Leserbrief zum lesen und er gefiel mir so gut, dass ich sie gefragt habe, ob ich ihn hier veröffentlichen darf. Ich darf :)

"Die Sendung zum Thema "Schreibabys" fing ganz gut an, das Thema Reizüberflutung als eine mögliche Ursache ist gut und richtig beschrieben worden. Manche Säuglinge mit einer Regulationsstörung sind nicht in der Lage, die Reize adäquat zu verarbeiten, dies wurde vollkommen richtig dargestellt.
 Jedoch heißt dies insbesondere, dass man als Eltern das Kind unterstützen und _nicht_ alleine lassen sollte!
Zu glauben, ein Kind könne zur Ruhe kommen, indem man es 30 Minuten und länger schreien lässt, der sollte mal den Selbsttest versuchen (an dieser Stelle verweise ich sehr gerne auf den Selbsttest vom Nestling blog). Hinlegen und 30 Minuten aus voller Seele schreien, als ginge es ums eigene Leben. Wer sich danach "ruhig und entspannt" fühlt, hat was falsch gemacht.

Mir stoßen bezüglich der Sendung insbesondere drei Momente sehr auf:

1) Das als böses Verhalten dargestellte nächtliche Aufwachen des jungen Säuglings. Ein möglicher Zusammenhang zwischen der sogar vorab erwähnten Regulationsstörung und dem nächtlichen Schreien wird nicht gesehen.
Des Weiteren erklärt Herr Dr. Lion, was passiert wenn das Kind in einem vollkommen dunklen, ruhigen Raum liegt. Der Gefahrenimpuls wird ausgelöst.

Das ein Säugling, welcher nachts alleine in seinem eigenen Zimmer schlafen muss, genau dieser Situation ausgesetzt wird, wird ebenfalls nicht erkannt.
Stattdessen wird das Kind als manipulatives Wesen dargestellt, welches aus reiner Boshaftigkeit und Angewohnheit nachts wach wird ("konditioniertes Verhalten", "mache ich das, passiert das", "gelerntes Verhalten"). Wir reden hier von einem wenige Wochen altem Säugling!

2) Anstatt auf die Bedürfnisse des Kindes einzugehen, wird hingegen dazu geraten, es schreien zu lassen. Die Sozialpädagogin verteidigt es, indem sie aussagt, das Kind (sinngemäß) "sei gesund, wisse sich in Sicherheit und die Grundbedürfnisse seien erfüllt." - wobei hier ein sehr defizitäres Wissen über die Grundbedürfnisse eines Säuglings vorausgesetzt wird. Nähe und Körperkontakt gehören bspw. auch zu den Grundbedürfnissen des Babys (welches in der Reportage hauptsächlich im Bett, im Kinderwagen, im Laufstall, auf der Decke zu sehen war....)

Die Mutter verlässt im Video das Wohnzimmer während das Kind schreit, für das Kind heißt es: Mama ist weg, ich bin alleine. Da ist es egal, dass die Mama nur im Nebenzimmer ist, für einen Säugling ist weg gleich weg. Es weiß nicht, dass sie gleich wieder kommt und ihm nichts passieren wird. Es hat Angst!
Was dort also erzählt wird ist reines Schönreden, wir haben es mit nichts anderem als mit schlichtem Schreien lassen zu tun.

3) Das Baby "lernt was falsch ist, es lernt: ich schreie und jemand kommt".
Daraus spricht so unfassbar viel Unwissenheit, weswegen ich ein wenig weiter ausholen möchte:

Hier werden Erkenntnisse zu den Themen "Urvertrauen" und "Bindung" völlig außer Acht gelassen. Auch, dass ein Säugling gar nicht in der Lage ist, zu manipulieren, scheint nicht bekannt zu sein. Dazu ein kleiner Text von Dr. Rüdiger Posth.

Die Sorge, daß der kleine Fratz den Eltern auf der Nase herum tanzt, ist ziemlich unbegründet.

Ein Lernen im eigentlichen Sinne, d.h. geistige Vorwegnahme eines zu erreichen Ziels, Planung einer adäquaten Handlung aus dem faktischen ("expliziten") Gedächtnis heraus und Schlußfolgerung, Annahme und Ziel auf diese Weise in Übereinstimmung zu bringen, sind von einem kleinen Säugling aus verschiedenen Gründen nicht zu leisten:

• Sein faktisches Gedächtnis ist noch unreif, nachweisbar dadurch, daß das diesbzl. Zentrum im Gehirn, der Hippocampus noch nicht optimal arbeitet.

• Die für planendes Handeln zuständigen Hirnrindenabschnitte im Frontalhirn des Menschen sind größtenteils noch nicht an das assoziative System angeschlossen. Beweise dafür liefern uns die Positronenemissionstomographie (PET) und die funktionelle Magnetische Resonanztomographie (fMRT). [...] Unglücklicherweise funktioniert sein emotionales Gedächtnis schon, und zwar vom ersten Tag an. Dazu gibt es ein anderes Gedächtniszentrum, die Amygdala oder Mandelkerne. [...] Und darüber werden nun all die frühen Gefühle (zunächst eben ohne den faktischen Hintergrund) peu a peu abgespeichert. Das hat die Natur deswegen so eingerichtet, damit der Mensch vom ersten Tag an mittels seiner Gefühlshaftigkeit eine primäre Bindung zu seiner Bezugsperson aufbauen kann. [...]

 Wenn nun der Säugling in dieser "Arbeit" immer wieder heftig erschüttert wird, wird er in seiner Entwicklung Schwierigkeiten bekommen. [...]

Zum Thema Bindungstheorie steht auf Wikipedia:
Die Bindung veranlasst das Kleinkind, im Falle objektiv vorhandener oder subjektiv erlebter Gefahr (Bedrohung, Angst, Schmerz) Schutz und Beruhigung bei seinen Bezugspersonen zu suchen und zu erhalten. [...]
Sicher gebundene Kinder entwickeln aufgrund von elterlicher „Feinfühligkeit“ eine große Zuversicht in die Verfügbarkeit der Bindungsperson. Die Feinfühligkeit der Mütter ist gekennzeichnet durch die prompte Wahrnehmung der kindlichen Signale, der richtigen Interpretation dieser und einer angemessenen sowie prompten Reaktion auf diese Signale, welche keine starke Frustration beim Kind hervorruft. [...]
[Es gibt] Zusammenhänge zwischen psychopathologischen Störungen im Erwachsenenalter und Bindungsstörungen.

 

 Prompte Reaktion bedeutet alles andere als den Raum zu verlassen, während das Kind im Bettchen liegt und schreit.

 Zumal dies wohl definitiv als „starke Frustration“ gewertet werden kann.
Das Ziel sollte sein, dass das Kind eben genau das "lernt", was hier als schlecht deklariert wird. Nämlich, dass das Kind in Not weiß: wenn ich weine, dann ist jemand für mich da!

Nun, manche lassen sich mit Psychologie nicht überzeugen, zum Glück gibt es in der heutigen Zeit auch viele Erkenntnisse aus der Neurobiologie: Flucht der Bezugsperson:

Das Kind weint oder schreit, die Mutter schließt die Tür vom Kinderzimmer und geht fort, um das Schreien nicht zu hören (flüchtet).
 [...]
Neurobiologisch betrachtet wird durch das weinende Kind in diesen Fällen bei der Mutter das neuroendokroine Selbsterhaltungssystem Stressreaktion anstelle des Bindungssystems aktiviert. Dies sorgt für Ausschüttung von Epinephrin/Norepinephrin, was die Motivation für Kampf oder Flucht erhöht.
 

Es erfolgt beim Kind eine kurzfristige Stressreaktion und Ausschüttung von Glucocorticoiden, es hört auf zu weinen und eventuell wird das Bindungssystem unterdrückt. Das Kind entwickelt ein negativ besetztes inneres Modell der Interaktion/(unsichere Bindung).


Es hört auf zu weinen! Genau das, was die Familie erreichen möchte, nicht wahr? Die Kosten muss das Kind tragen, aber wen interessiert das schon...

Der Zusammenhang zwischen frühkindlichem Stress und neurologischen Schäden ist mittlerweile zu genüge belegt, man kann beispielsweise "Stress" und "Hippocampus" bei google eingeben, dann findet man haufenweise Studien dazu (z.B. hier).

Mit einmal schreien lassen schadet man seinem Kind sicher nicht dauerhaft!

Wenn einem aber von "Experten" geraten wird, sein überreiztes Kind jedesmal - also bis zu mehrmals täglich - schreien zu lassen, bis es aufgibt(!), dann kann man durchaus von emotionaler Vernachlässigung und somit von Kindesmisshandlung mit all ihren negativen Folgen reden.

Wenige Minuten Internetrecherche hätten gereicht um zu erkennen, dass die sogenannte Expertin _alle_ bekannten Studien ignoriert und Sätze von sich gibt, deren Inhalte längst widerlegt wurden (siehe oben).

Hier werden hilflose Eltern vorgeführt, sie werden zur Kindesmisshandlung angeleitet und all dies wird dann auch noch als "Erfolg" dargestellt. Traurig...

Es gibt so viele Möglichkeiten, Eltern eines Schreibabys zu helfen (bedürfnisorientierter Umgang mit dem Kind, Hilfe durch Organisationen wie "Wellcome" u.s.w.), nichts davon wurde in der Sendung erwähnt.

 

Es scheint so, als wäre Schreien lassen die einzige Lösung.

 

Richtig ist, dass es die einzige Lösung ist, die niemals bewusst angewendet werden sollte.

Übrigens: Die postulierten Methoden und das vemittelte Bild vom Kind entspringen der Ideologie des dritten Reiches, hierbei nennenswert: "Die (deutsche) Mutter und ihr erstes Kind" von Johanna Haarer, welches lange Jahre die Standardlektüre zur Erziehung war:

„Die Erziehung wird bei Haarer zu einer Technik, die durch die Ablehnung von Freude, Zuneigung oder Trösten gekennzeichnet ist und (nach Sigrid Chamberlain) das „Kind als Feind“ betrachtet.“ Die negativen Auswirkungen waren tatsächlich auch damals schon bekannt und erwünscht - man wollte gefügige Untertanen haben.

 

Wir wollen starke Kinder! Kinder, die den Mut haben laut zu sein, wenn ihnen etwas nicht passt! Kinder, die ihre Bedürfnisse mitteilen und deren Bedürfnisse erfüllt werden.

Wir wollen Kinder, die Selbstbewusstsein haben!

 

Es ist nicht immer leicht, diesen Weg zu gehen.

Aber es zahlt sich aus!

 

 

 

 

 

 

 

In den letzten Tagen gab es Vorkommnisse, welche mich heute zu diesem Blogeintrag bewegen.

 

Es geht um Kinder.

Nicht nur meine Kinder, sondern Kinder ganz allgemein. Um Erwartungen, was die Kinder alles können müssen, wie sie sich zu verhalten haben.

 

Die Tage traf ich auf eine Mutter, die eine Auseinandersetzung mit ihrer 4-jährigen Tochter hatte. Dieses kleine Mädchen hatte schlechte Laune, ziemlich schlechte Laune. Allerdings hatte nicht nur sie schlechte Laune, sondern auch ihre Mutter. Es ging nun darum, dass das kleine Mädchen eben schlechte Laune hatte. Die Mutter meckerte und meckerte, gipfelte darin, dass sie dem Kind androhte es beim Sport (wo wir grade waren) zu lassen und dort nicht mehr abzuholen. Mir war ganz schlecht, schließlich war ich gezwungen, diese Streitigkeit direkt mitzuerleben. Nicht nur ich war geschockt, auch meine große Tochter schaute ziemlich bedröppelt. Ich musste sie unweigerlich in den Arm nehmen und küssen.... Die andere Kleine war auch ziemlich traurig (wen wundert es), so dass ich versuchte, die Mutter zu beschwichtigen. Ich sagte ihr, dass wir ja alle mal einen schlechten Tag hätten, usw. Das traf (natürlich) auf taube Ohren, was mir eigentlich schon vorher klar war, aber ich musste was sagen. Das geht doch so nicht.

 

Kinder sind ja nicht einfach so, aus einer Laune heraus (haha) schlecht gelaunt. Vor allem nicht, wenn das - nach Aussage der Mutter - jeden Tag so ist. Da ist ja irgendwas im Argen. Wem die Kloetersbriefe kein Fremdwort sind, der konnte hier ein gutes Beispiel für einen schlechten Ausdruck sehen.... :(((

 

Warum erzähle ich das?

Zusammen mit dem grauenvollen Stern-TV Bericht zum Thema "Schreibabys", indem die Sendung das Schreien lassen propagandierte und kleine Babys als manipulativ berechnend darstellte (ein Unding), brachte mich diese Situation zum Nachdenken.

 

Glücklicherweise bin ich ja Mutter in einer Generation, in welcher es nicht mehr jedem egal ist, wie mit den Kindern umgegangen wird. Aber dennoch treffe ich auch auf viel Unverständnis und althergebrachte Meinungen, wie Kinder zu funktionieren haben, damit sie keine "Demonstranten" werden, wie mir mal jemand sagte..... Kinder werden erzogen, sobald sie auf der Welt sind. Sie haben anscheinend schon als kleine Säuglinge nichts besseres zu tun, als unseren Frieden zu stören und uns zu ärgern. Sie sind gemein zu uns, laut, haben schlechte Laune, schreien rum, wollen alles von uns haben....

 

 

Aus diesem Grunde möchte ich nun heute ein Geständnis ablegen:

 

• ich habe manchmal schlechte Laune
• ich habe manchmal sogar grundlos schlechte Laune
• wenn ich schlechte Laune habe, bin ich manchmal gemein zu meinen Mitmenschen
   (fragt mal meinen Mann....)
• ich habe sogar schon mal geweint, um meinen Willen zu kriegen
• wenn ich meinen Willen nicht kriege, finde ich das ziemlich doof und bekomme vielleicht schlechte Laune.
• wenn ich weine, will ich nicht alleine sein - ich will in den Arm genommen werden, auch wenn ich selbst "schuld" an dem Schlamassel bin.
• ich teile ungern
• manche Sachen teile ich gar nicht, auch wenn es jemand von mir verlangt
• ich hab noch nicht mal ein schlechtes Gewissen deswegen
• ich mag nicht alles essen, was man mir vorsetzt
• ich esse nicht immer auf
• ich esse unregelmäßig und habe auch schon mal Süßigkeiten vor dem Essen gegessen, obwohl ich wusste, dass ich dann keinen Hunger mehr auf was "Richtiges" habe
• ich kaufe mir - einfach so - mal einen Schokoriegel an der Kasse
  
• ich esse generell zu viele Süßigkeiten
• ich gehe manchmal zu spät ins Bett
• und das, obwohl ich weiß, dass ich dann am morgen müde und unausgeglichen bin (dann: schlechte Laune, siehe oben)
• ich schlafe NICHT durch
• ich schlafe ungern alleine
• ich brauche manchmal eine Stunde um einzuschlafen
• ich bin manchmal in unpassenden Situationen laut
• und wenn ich jetzt noch weiter nachdenken würde, würde mir sicher noch mehr einfallen.....

 

 

Ich frage mich, warum darf ICH das alles?

 

Warum ist es gesellschaftlich akzeptiert, wenn ICH mich so verhalte?

Warum ist es bei Kindern unerwünschtes Verhalten, welches korrigiert werden muss?

 

Und warum verhalte ich mich heute noch so, obwohl ich schon vor so langer Zeit eigentlich "korrigiert" wurde?

 

(Vorsicht Ironie) Soll das etwa heißen, Erziehung ist sinnlos?

 

 

 

Ich würde mir so sehr wünschen, dass Kindern das gleiche Recht zustünde wie uns Erwachsenen.

Dass wir Erwachsenen mal an uns selbst denken, bevor wir etwas von unseren Kindern verlangen.

Ich wünsche mir eine Welt, in der Kinder einfach nur "sein" dürfen, ohne ständig korrigiert zu werden...

 

 

 

 

Ich als passionierte Radfahrrerin habe ganz schön lange auf diesen Tag gewartet. Nun war es heute endlich so weit.

Wir haben unsere erste Tour mit dem Bakfiets gemacht.

Lange haben wir hin und her überlegt, ob wir einen Anhänger, oder lieber ein Bakfiets fahren wollen. Eine Probefahrt machte dann doch deutlich: Bakfiets. Ganz klar.

 

Für mich gab es mehrere Gründe, die letztendlich dafür sprachen. Ein Bakfiets ist zwar nicht ganz so wendig und flexibel wie ein Rad mit Anhänger, aber dafür macht das Fahren unheimlichen Spaß. Man ist hier bei uns DIE Attraktion auf der Straße (und das, obwohl wir grad mal 40km von Holland weg sind), was natürlich sicherheitstechnisch ganz gut ist - so schnell wird man sicher nicht übersehen.

Die Kinder sitzen sich gegenüber und können wunderbar Quatsch miteinander machen und zusätzlich habe ich sie bei ihrem Unfug auch noch direkt im Auge.

 

Und man kann in unserem Fall gleich 4 Kinder mitnehmen, was auch in Hinblick auf die noch nicht beendete Familienplanung nicht unwichtig ist. Allerdings frage ich mich, ob ich Lust habe, ständig mit 3 oder 4 Kindern zu fahren. Das ist nämlich ganz schön anstrengend. Und noch haben wir keinen Motor eingebaut. Die Option steht aber noch, aber erst mal schauen, wie es ohne Motor klappt :)

 

Und da es sich hier um ein Lastenrad handelt, welches 150kg Zulandung in der Kiste erlaubt, kann ich natürlich auch super Einkaufen fahren :)

 

Ein bisschen musste ich mich an das neue Fahren gewöhnen, aber nach einigen Minuten geht das schon ganz gut. Die kleine Tochter hatte allerdings mehr Anpassungsschwierigkeiten, was wir so nicht erwartet hatten. Naja, ich hoffe, sie gewöhnt sich schnell an die Ruckelei, ich will das Rad doch immerhin täglich 4x7=28km fahren.

 

Das Bakfiets ist von  De Fietsfabriek und die Farben sind für mich der Knaller :)))) Sehr dezent. Nur die Werbung auf den Seiten möchte ich gerne noch loswerden. Ich hab ein paar Ideen, weiß aber noch nicht genau, was ich mache. Entweder eine irre 70er-Jahre Tapete, Decopatch, oder einfach nur überlackieren und dann bemalen. Mal schauen.

Der Babysitz braucht auch dringend einen hübschen Bezug und die Gurte Schoner. Also demnächst hier: Pimp-my-Bakfiets.

 

 

Und nun noch ein paar Bilder von dem guten Stück:

Heute geht es mal um Bedürfnisse.

Viel zu spannend ist das Thema, als dass ich nicht darüber schreiben möchte.

 

Windelfrei. Freiheit.

 

Gehört habe ich davon vor langer Zeit, irgendwann, als die große Tochter ein Baby war. Allerdings habe ich den Gedanken nie so ganz ernst genommen. Ich dachte immer, das sei was für totale "Freaks" (macht mich das jetzt letztendlich zum Freak? Oder war ich es schon vorher??? ;))

Naja, wie dem auch sei, in weiten Teilen unseres Planeten machen sich die Menschen keine Gedanken um Windeln, dort gibt es einfach keine.

Aber wie machen die das dort?

Dass das einfach so klappen könnte, darüber habe ich nie nachgedacht. Zu sehr ist meine Vorstellung geprägt von unserem kulturellen Gedankengut.

Babys und Windeln, das gehört doch einfach zusammen. Oder etwa nicht?

 

Beim zweiten Kind ist mir von Anfang an aufgefallen, dass sie recht deutliche Signale gibt, wenn sie mal muss. Das große Geschäft habe ich schon lange, mal mehr, mal weniger zuverlässig abgehalten. Aber Pipi? Ich hätte nicht gedacht, dass das auch so einfach sein könnte.

 

Jedenfalls war vor kurzem "Windelfreiwoche" und ich habe ein bisschen mehr zu dem Thema im www gelesen (DANKE für die Woche!!!!! DANKEEEEE). Je mehr ich darüber las, desto mehr wollte ich es einfach wissen. Ist das wirklich so einfach? Naja, ein bisschen entmutigt hat mich die Tatsache, dass es recht schwierig sein soll, mit größeren Babys zu starten, mein Baby ist ja schon 9 Monate alt zu der Zeit. Aber ich war trotzdem neugierig genug. Öfter mal was neues, ich experimentiere ja gerne rum.

 

Und was habe ich schon zu verlieren? Nichts.

Genau. Und deswegen habe ich es einfach ausprobiert.

 

Ich habe also angefangen, sie zuhause ohne Windel zu lassen. Unterwegs trägt sie weiterhin als Backup eine Windel, das ist mir (noch?) zu riskant (ich halte sie untwerwegs aber trotzdem ab). Ich beobachte ihre Signale und mache faszinierende Entdeckungen. Viele Reaktionen ihrerseits sind einfach nur "Pipiwünsche". Wenn ich daran denke, wie oft sie bisher wohl geweint hat, weil sie einfach nur pipi musste.... Oder im Schlaf wach wurde.... Und ich habe mich in diesen Situationen immer gefragt, was sie nur hat... Na gut, da werde ich eines besseren belehrt.

 

Es geht ja um gegenseitige Kommunikation - und da muss ich einiges dazulernen.

Es ist schon eine kleine Herausforderung, aber es macht mir unheimlich Spaß!

Ich bemerke, dass es uns unheimlich gut tut, dieses wichtige Bedürfnis zu achten.

Mein Baby scheint wirklich zufriedener und regelrecht dankbar. Sie freut sich richtig darüber und hat total Spaß daran, auf den Boden zu pieseln, hihi...

Und nebenbei lerne ich völlig neue Seiten an meinem Baby kennen.

Der amerikanische Begriff für Windelfrei ist "Elimination Communication". Den Begriff finde ich noch ein bisschen passender. Wir sind nicht ganz windelfrei, wir kommunizieren. Und wir nehmen Bedürfnisse wahr.

 

Für uns ist es am wichtigsten, dass ich sie nach Intuition in bestimmten Situationen abhalte. Besonders nach dem Schlafen oder Tragen muss sie recht zuverlässig. Dann biete ich es ihr einfach an und in aller Regel macht sie dann auch direkt.

Wenn sie im Spiel vertieft ist, geht es schon mal in die Hose, aber gut, das gehört dazu.

Im Tragetuch und im Schlaf signalisiert sie ganz sicher und zuverlässig. Das Tuch ist also auch hier der beste Freund :)

 

Und es geht ja auch nicht darum, dass sie "trocken wird". Es ist ja kein Wettbewerb oder ähnliches.

Es ist ein Angebot für mein Kind. Wenn sie es annehmen will, wird sie es tun.

 

Und mein Baby will es annehmen. Sie ist anscheinend ein perfektes Windelfreibaby, dass sich auch nicht davon abhalten lässt, sich nach 9 Monaten noch an Windelfrei zu gewöhnen.

Sie hat sich nämlich so schnell daran gewöhnt, dass sich unsere Windelwäsche extremst minimiert hat.

In der Nacht macht sie seit gut 1,5 Wochen einfach gar nicht Pipi. Wenn ich sie morgens dann abhalte, macht sie sofort. Interessant an dieser Stelle ist auch, dass sie keine Verdauungsprobleme mehr hat. Sie macht morgens einfach und muss sich nicht mehr quälen. Das ist für uns sicher der größte Gewinn an der Sache.

Tagsüber ist es immer unterschiedlich. Im Schnitt haben wir hier momentan so ein-zwei nasse Windeln oder Höschen am Tag.

Das ist schon ein toller Schnitt für den Anfang, wie ich finde. Auch unterwegs klappt es super. Oft gibt es halt noch Situationen, in denen ich denke "jaaa, ich hätte es wissen sollen". Was mich bruhigt ist, dass ich es eigentlich schon wusste - instinktiv - aber nicht gehandelt habe, weil ich es nicht genug wahrgenommen habe.

Aber da muss -ich- noch üben, wie gesagt.

 

Ich hätte nieeee gedacht, dass es so einfach funktioniert. Ich bin froh, diesen Schritt gewagt zu haben und bin ganz gespannt, wie es sich weiter entwickelt.

 

 

Für mich ist wichtig, dass es uns beiden Spaß macht und kein Zwang ist.

Ich will dieses Bedürfniss meines Babys wahrnehmen.

Ich will ihr die Möglichkeit geben, trocken zu bleiben, wenn es ihr Wunsch ist - und es scheint so, als sei es ein großer Wunsch.

 

Bedürfnisorientiert.

  Und nebenbei noch ein bisschen besser für die Umwelt :)

 

Ein bisschen traurig bin ich, dass ich es nicht eher versucht habe.

Aber gut. So ist es nun eben.

 

Und ich möchte allen den Mut habe, es auch mit größeren Babys einfach auszuprobieren.

Mehr als "in die Hose gehen" kann es ja nicht ;)

Probiert es einfach mal aus :)

 

Viel Spaß!

 

 

 

Und nebenbei nähe ich grad noch geeignete Backups :) Die zeige ich dann beim nächsten mal.

 

 

Die aktuelle Lage ist für uns alle eine besondere Herausforderung.
Die Kinder trifft es scheinbar in besonderem Maße. 
Seit letzter Woche muss in den Klassenräumen dauergelüftet werden, die Kinder ziehen sich an, aus und wieder an.

Ich wollte meinem Kind die Situation so einfach und komfortabel wie möglich machen. Decken sind schnell übergeworfen, stören aber weil sie ständig rutschen und sind auch nicht an jeder Schule erlaubt. 

Ein Poncho war für mich die logischste und schnellste Idee. Ruckzuck übergeworfen, bleibt er an Ort und Stelle und sieht auch noch so schick aus, dass das Kind ihn auch im Alltag tragen mag. 

Ich habe beschlossen, für all euch da draußen einen einfache Anleitung zu schreiben, die hier nun folgt.
Ich verspreche euch, es ist wirklich ganz leicht :) 

Die Grundidee des Ponchos ist uralt und nicht auf meinem Mist gewachsen :) 

• dicke Wolle nach Wahl (ich habe Finkhofwolle benutzt) ca. 400g
• Häkelnadel Nr. 7 oder 8 (je nach dem wie fest ihr arbeitet) 
• Nadelspiel Nr. 6 für den Kragen
• Maßband
• Grundkenntnisse im Häkeln und ggf. Stricken, gebraucht werden Luftmaschen, Kettmaschen und Stäbchen für den Pocho und rechte/linke Maschen, sowie elastisches Abketten für den Kragen.

 

Freudig stelle ich euch heute ein wunderbares neues Schnittmuster vor, und zwar die Damenversion des Tomke von Lolletroll (bekommst du ab heute hier)

Tomke ist ein lässiger Hoodie, der bequem sitzt und viele tolle Kragenvarianten bietet.

Wärend der Probenähzeit habe ich den Loopkragen und die "Krapuze" getestet. Es gibt aber noch zwei weitere Kragenformen, nämlich einen einfachen Schalkragen und einen Stehkragen.

Wie ihr seht, ist der Schnitt dadurch sehr wandelbar und lässt keine Pulliwünsche offen.

Ich liebe ja solche Kombischnitte, wie ihr wisst.

Ich habe mich mal an einem neuen Schnitt versucht, und zwar das Mäntelchen Gretchen von Madame Jordan.

Der Herbst kommt mit unaufhaltsamen Schritten näher, und auch wenn es noch sommerlich warm draußen ist, wollte ich schon gerne die nächste Jackengröße parat haben.

Also habe ich am vergangenen Wochenende beide Mädchen benäht. Das erste Werk zeige ich euch nun.

Ich hatte ein kleines Mäntelchen vor dem inneren Auge, außen rot, innen kuschelig.

Im Stoffladen stolperte ich dann über diesen hübschen, dunkel-satt-roten Feincord, der dem Töchterlein gleich gefiel. Dazu suchte sie noch beerefarbenen Cord für die Tasche und kleine Erdbeerknöpfe aus. Ein Erdbeermäntelchen, das ist es ja quasi, wonach der Schnitt und Stoff schrien.

Puuuuust!

So viel Staub hier....

Dabei war ich so fleißig in der letzten Zeit, und habe gar nichts gezeigt..

Ich habe jede Menge neuer Schnitte probiert und dabei neue Lieblingsschnitte entdeckt, Shirts, Hosen, Unterwäsche, alles dabei ;)

Ganz weit vorne mit dabei Malotty von ki-ba-doo, welche schon 3 mal in meinem Schrank wohnt, aber noch keine (neuen) Fotos existieren. Ich hab ja schon welche gemacht, dann ging mein Computer kaputt...

Naja, so ist das manchmal. Der Juni war gespickt mit Terminen, Kindergartenabschied und vielen Ausflügen und Feierlichkeiten. Nun sind Ferien, bevor es dann mit der Schule losgeht! Das Schulkind in spe ist schon sehr aufgeregt, trauert aber auch der schönen Kindergartenzeit hinterher.

Okay, zurück zu (Ma)Lotty. In groß schon für gut befunden und nun für mein Patenkind zum 9. Geburtstag genäht. Das sah meine Große und bestellte gleich eine für sich. Ich war mir erst unsicher, ob ich den Schnitt an so kleinen Mädels schon mag, aber das Ergebnis gefällt mir dann doch sehr gut. Es passt auf jeden Fall gut zu ihr.

Genäht habe ich Gr. 122, hätte ruhig 116 sein können, die Ärmel hab ich gekürzt und von der Weite was weggenommen.

Und ich habe mich mal an eine Negativ-Applikation gewagt. Sehr cool, finde ich! Und passt meier Meinung nach perfekt zum Schnitt. Als Hintergrund habe ich den gleichen Stoff verwendet wie fürs Top.

Und nun noch ein paar Fotos, meine kommen auch noch. Irgendwann. :)

Ich zeige mal wieder ein Monster, hab ich ja schon lang nicht mehr gemacht :)

Dieses lustige Exemplar macht sich heute auf den Weg zu seinem neuen Besitzer.

Mögen sie viel Freude mit ihm haben :)

Und was ich sonst noch mache?

Eigentlich müsste ich mal ein paar T-Shirts für die Kinder nähen, aber erst mal muss dieser Pulli fertig werden. Er ist fürs Kleinkind, in lieblingsgelber Baumwolle mit Lieblingsregenbogen. Ganz aktuell ist das Bild nicht mehr, sie hatte ihn gestern schon halbfertig an ;) Aber heute mache ich ihn ganz fertig und dann gibts Bilder.

Mausgrau.

Mehr muss ich glaub ich zu der Optik des Trolleys nicht sagen.

Ich wollte aber schon lange nen richtig vernünftigen Hackenporsche haben, mein Alter war nicht besonders zuverlässig und verlor auch schon mal gerne ein Rad in unpassenden Situationen, z.b. wenn ich grade mitten auf der Straße war, oder ähnliche Scherze.

Dieses Exemplar hier war wirklich sehr sehr günstig für einen guten Andersen Trolley, und wofür kann ich denn nähen, wenn nicht für solche Fälle.

Also mitgenommen und Stoff besorgt.

Und was bietet sich da mehr an, als dieses Wachstuch über und über mit meinen allerliebsten Graziela Äpfeln bedruckt. Graziela druckt seit einiger Zeit die alten Klassiker wieder auf Stoff, was mein Retroherz erfreut. Sogar Jersey gibts seit kurzem, den mussmussmuss ich auch vernähen :D

Die blauen Äpfel auf Vintage Bettwäsche vernähe ich inwischen seit Jahren und liebe sie immer noch, grade vor kurzem sind sie wieder zu Hosentaschen geworden (siehe unten).

Und die Kinderdecke im Bett wird mit dem herzigen Eisenbahnbezug bezogen, den ich vor Jahren mal für 50 Cent (jawoll) auf dem Kinderflohmarkt gefunden habe.

Naja, genug geredet..

.

.

.

Ich hab genäht. Nach selbst gebasteltem Schnitt.

.

.

.

Und jetzt ist es MEIN Hackenporsche.

.

.

.

 

OH OH

ALLES WIRD GRÜN

und stürzt sich neu ins Leben hinein

YEAH YEAH

es fängt an zu blühn

die Tage werden länger

wie schön es ist

am Leben zu sein

 

(Aus diesem sehr (!) empfehlenswerten CD/Buch)

Mit diesem Lied auf den Lippen zeige ich heute mein neuestes Werk:

 

 

Ich stand heute mit dem Kleinkind um Stoffladen und sie äußerte einen Wunsch - eine Hose in grün!

Moment, ich hatte doch noch grünen Cord übrig, fiel mir zum Glück noch ein.

Ich hatte mir daraus auch mal eine Hose genäht, die ich seit inzwischen Jahren sehr gerne trage.

Dieses Reststück sollte eigentlich für eine Kleinkindhose reichen.

 

Ich hatte gleich eine Hose vor meinem inneren Auge und machte mich zuhause gleich ans Werk.

Für die, die nicht sofort erkenne, wer meine Inspirationsquelle war, ich mag so gerne die dänischen Kinderklamotten von Albababy und suchte schon lange eine Hose in grün - was in ihrer Größe echt schwierig zu sein scheint...

 

Aber wofür kann ich denn nähen ;)

Also hab ich im Stoffladen noch etliche Meter Schrägband dazu gekauft und noch ein paar Stoffe für neue Hosen für mich, besagte grüne Hose fällt fast auseinander und auch andere Hosen von mir geben langsam den Geist auf... Dazu noch gelb und pinke Stoffe für Kleidchen im Retrostil, bisher nur im Kopf schon fertig ;))

 

Wieder zuhause machte ich mir kurzerhand einen eigenen Schnitt, passte ihn an vorhandene Stoffmenge an (ein bisschen musste ich unten an einem Bein stückeln...) und nähte los. Dieses ganze Schrägbandgedöns ist nichts für Ungeduldige, das ist sicher ;)

 

Und dann die Anprobe, welche bei eigenen Schnitten immer besonders aufregend ist.

Passt mit Zuwachs. Genau so wollte ich es :)

Puuh, was ein Glück!

 

Und da der Schnitt gut ist, wie er ist, wird da bestimmt noch eine folgen.

 

Aber nun erst mal frühlingsgrün, wie die Bäume!

 

(noch nicht abgeschnittene Fädchen bitte ich zu entschuldigen)

 

 

Ich hatte mal wieder die Ehre und durfte den neuesten Schnitt von Lolletroll probenähen.

Ihr bekommt den Schnitt ab morgen bei Dawanda :)

Empire ist ein Allroundtalent für Mädchen, eine Tunika, ein Kleid, langarm, kurzarm, wie es beliebt.

Und was soll ich sagen!

Eigentlich kann ich gar nicht viel sagen, der Schnitt ist perfekt.

Er ist wirklich total schön und sitzt wie erwartet einfach super.

Ich zeige euch hier einmal eine Tunika, und ein Kleid nach dem Schnitt, beide kurzärmelig für die wärmeren Tage.

Sehr wandelbar und auch mit Kapuze nähbar.

Es war einmal ein ur-alter Parka, genau genommen aus Mutters Kleiderschrank, von Anfang der 70er Jahre.

Dieser Parka wohnt seit 20 Jahren in meinem Kleiderschrank und wurde über die Jahre mal mehr, mal weniger oft von mir getragen.

Nun trug es sich zu, dass er mir in die Hände fiel, und mein Gedanke war "ganz schön farblos, der Alte".

Aber gut ist er immer noch. Man sieht ihm sein Alter definitiv nicht an, genau wie mir :D

Nun gut, ich habe ja im letzten Jahr die Häkellei für mich entdeckt und so hatte ich gleich eine Idee.

Viele bunte Blumen habe ich gehäkelt, und ein bisschen Frieden, wie es sich für eine ordentliche Hippiejacke gehört.

Die Kapuze hat ein Futter bekommen, welches genau so alt wie der Parka ist, Bettwäsche mal wieder.

Ja und dann hier und da noch ein bisschen Klimbim und fertig ist meine neue Lieblingsjacke.

Habt ihr auch so Teile, die mit euch "groß" geworden sind?

Ein kleiner Zwerg begrüßt den Frühling.

Wunderschön lacht die Sonne vom Himmel, wenn das klein Grund ist, dieses Kleid ohne Jacke auszuführen :D

Den Schnitt habe ich selbst gebastelt, Grundlage war allerdings natürlich Friis ;)

Ich glaub, Friis braucht bald ne eigene Kategorie :D :D :D

Und nun, statt vieler Worte, lasse ich lieber Bilder sprechen:

Ich hab ja kürzlich die Friis Erweiterung probegenäht und für toll befunden, so dass ich das auch in groß unbedingt ausprobieren musste.

Ich darf momentan nen Meitai und nen Stillpulli als Auftrag nähen und noch ne Hose stricken, da muss ich zwischendruch irgendwie immer noch was für mich machen ;)

Und was soll es anderes sein, als ein regenbogenbunter Friis? Ich muss ja meiner Linie treu bleiben :P

 

Ich hab meinen Friis also mit hohem Kragen ausgestattet und Richtung Po ein bisschen verlängert.

(btw die Bilder sind nicht ganz so toll geworden, dank Lichtmangel...)

 

Ihr wisst ja, ich und Friis von Lolletroll...

Und entsprechend groß ist die Freude, dass ich die Schnitterweiterung probenähen durfte!

Der Schnitt war ursprünglich ja nur ein Hoodie, nun kann man ihn auch als Pullunder oder als kurzärmeliges Shirt nähen.

Und anstatt der Kapuze kann man nun einen Schalkragen wählen.

Das macht diesen Schnitt so wunderbar wandelbar, wie ich es liebe :D

Ich kann euch nun meine Versionen von 2.0 zeigen.

Für das kleine Kind gibt es einen Pullunder mit Kapuze aus dem coolen Füchse-Retrojersey und seitlichen Taschen.

Das große Kind bekommt einen Langarmpulli mit Kragen. Sie mag nicht so gern Kapuzen, von daher ist diese Version für sie ideal. Er ist aus pflaumefarbenem Nicky mit Sterne-Sweat von Lillestoff.

Mein Fazit: Sehr cool!

Und hier die offiziellen Bilder:

Irgendwann stolperte ich bei pinterest mal über diese Art von Bildern, die aus geschmolzenen Wachsmalstiften gemacht waren.

Da es meist Regenbogenbilder waren, haben sie meine Aufmerksamkeit ziemlich schnell erregt. Dem ein oder anderen dürfte ja schon mal meine Vorliebe für Regenbögen aufgefallen sein ;)

Schon länger hatte ich vor, dazu eine Anleitung zu schreiben, bin aber einfach nur noch nicht dazu gekommen. Heute wurde ich bei facebook aber mal wieder daran erinnert, dass ich es machen wollte.

Das Bild habe ich schon vor 1,5 Jahren gemacht, aber damals wohlweißlich die Arbeitsschritte fotografisch dokumentiert, weil ich ja eben einen Blogeintrag dazu machen wolle...

CRAYON - ART

So nennt man die Bilder, die aus geschmolzenen Wachsmalern gemacht sind. Das eignet sich auch prima für verregnete Nachmittage, wenn die Kinder beschäftigt werden wollen.

Hallo ihr Lieben,

die letzte Zeit war ein bisschen turbulent im Hause Montilly, ich bin auch leider nicht wirklich zum nähen gekommen.

Nun habe ich aber wieder zwei Big Friis zu zeigen. Beide lila, beide relativ schlicht :D

Die Kapuze hab ich ein klein bisschen verändert dieses mal. Also ich hab den Gesichtsausschnitt noch ein Stück größer gemacht, weil mir das a) optisch besser gefällt und b) man mehr vom Kapuzenfutter sieht, wenn man die Kapuze nicht trägt.

Der erste ist für mich, pflaumenfarbener Nickystoff mit Wicca Regenbogen Bündchen und Lillestoff Sternen in braun/natur.

Die Regenbogenbündchen haben mich ein bisschen verrückt gemacht. Nein, diese Bündchenware ist nichts für Perfektionisten wie mich...

War ja nicht das erste mal, dass ich geringelte Bündchen gemacht habe, aber diese hier waren echt ein bisschen zickig. Erst mal hat mich fast erschüttert, dass die Ringel gar keine Ringel, sondern eine Spirale sind. D.h. -theoretisch- hätte ich die ganze Stoffbreite des Schlauchs für den Bauchbund nehmen können, aber dann wären die Ringel keine Ringel und am Ansatz natürlich ganz schief. Das geht für mich gar nicht :D

Nee, also alles auseinandergeschnitten und wieder richtig zusammengenäht, natürlich so, dass sich die Ringel genau treffen, versteht sich.

Und beim Annähen muss ich da natürlich auch noch drauf achten :P

Ich glaub, ich hab noch nie so lang für nen Friis gebraucht

An den Tascheneingriffen gefällt mir das Bündchen nicht so wirklich, weils nicht ganz grade geworden ist, aber ich hatte auch keine Lust, es noch mal neu zu machen. Also bleibt es jetzt so und ich hoffe, dass mich das nicht zu sehr nervt ;)

So und nun ein paar Bilder. Das Lila ist ähnlich gut zu fotografieren, wie sämtliche Rottöne. Meine Kamera mag die nicht. Also stellt euch einen schönen satten Pflaumeton vor :D

Ab und zu schreibe ich hier ja auch mal über alltägliche Dinge, über das Leben mit meinen Kindern.

Ich hatte scho lange vor, mal einen Text über "Erziehung" allgemein zu schreiben.  Nun habe ich den Text endlich fertig und wünsche euch viel Spaß beim Lesen :)

 

 

Ja, das ist eine ziemlich klare Überschrift. Und es ist genau das, was ich denke! Babys lässt man nicht weinen. Nie niemals nie!

Der SternTV-Beitrag vom 10.7. zum Thema "Schreibabys" hat zumindest in meinem kleinen Mikrokosmos ziemlich hohe Wellen geschlagen.

Ich selbst habe mich auch an SternTV gewandt, deren Reaktion ist aber bisher mehr als dürftig.

 

Aber nicht nur ich, sondern auch viele andere haben sich den Sender oder die beteiligte Schreiambulanz gewandt, um ihren Unmut kund zu tun.

 

Meine Schwester Katharina hat sich auch intensiv mit dem Thema befasst. Sie gab mir ihren Leserbrief zum lesen und er gefiel mir so gut, dass ich sie gefragt habe, ob ich ihn hier veröffentlichen darf. Ich darf :)

"Die Sendung zum Thema "Schreibabys" fing ganz gut an, das Thema Reizüberflutung als eine mögliche Ursache ist gut und richtig beschrieben worden. Manche Säuglinge mit einer Regulationsstörung sind nicht in der Lage, die Reize adäquat zu verarbeiten, dies wurde vollkommen richtig dargestellt.
 Jedoch heißt dies insbesondere, dass man als Eltern das Kind unterstützen und _nicht_ alleine lassen sollte!
Zu glauben, ein Kind könne zur Ruhe kommen, indem man es 30 Minuten und länger schreien lässt, der sollte mal den Selbsttest versuchen (an dieser Stelle verweise ich sehr gerne auf den Selbsttest vom Nestling blog). Hinlegen und 30 Minuten aus voller Seele schreien, als ginge es ums eigene Leben. Wer sich danach "ruhig und entspannt" fühlt, hat was falsch gemacht.

Mir stoßen bezüglich der Sendung insbesondere drei Momente sehr auf:

1) Das als böses Verhalten dargestellte nächtliche Aufwachen des jungen Säuglings. Ein möglicher Zusammenhang zwischen der sogar vorab erwähnten Regulationsstörung und dem nächtlichen Schreien wird nicht gesehen.
Des Weiteren erklärt Herr Dr. Lion, was passiert wenn das Kind in einem vollkommen dunklen, ruhigen Raum liegt. Der Gefahrenimpuls wird ausgelöst.

Das ein Säugling, welcher nachts alleine in seinem eigenen Zimmer schlafen muss, genau dieser Situation ausgesetzt wird, wird ebenfalls nicht erkannt.
Stattdessen wird das Kind als manipulatives Wesen dargestellt, welches aus reiner Boshaftigkeit und Angewohnheit nachts wach wird ("konditioniertes Verhalten", "mache ich das, passiert das", "gelerntes Verhalten"). Wir reden hier von einem wenige Wochen altem Säugling!

2) Anstatt auf die Bedürfnisse des Kindes einzugehen, wird hingegen dazu geraten, es schreien zu lassen. Die Sozialpädagogin verteidigt es, indem sie aussagt, das Kind (sinngemäß) "sei gesund, wisse sich in Sicherheit und die Grundbedürfnisse seien erfüllt." - wobei hier ein sehr defizitäres Wissen über die Grundbedürfnisse eines Säuglings vorausgesetzt wird. Nähe und Körperkontakt gehören bspw. auch zu den Grundbedürfnissen des Babys (welches in der Reportage hauptsächlich im Bett, im Kinderwagen, im Laufstall, auf der Decke zu sehen war....)

Die Mutter verlässt im Video das Wohnzimmer während das Kind schreit, für das Kind heißt es: Mama ist weg, ich bin alleine. Da ist es egal, dass die Mama nur im Nebenzimmer ist, für einen Säugling ist weg gleich weg. Es weiß nicht, dass sie gleich wieder kommt und ihm nichts passieren wird. Es hat Angst!
Was dort also erzählt wird ist reines Schönreden, wir haben es mit nichts anderem als mit schlichtem Schreien lassen zu tun.

3) Das Baby "lernt was falsch ist, es lernt: ich schreie und jemand kommt".
Daraus spricht so unfassbar viel Unwissenheit, weswegen ich ein wenig weiter ausholen möchte:

Hier werden Erkenntnisse zu den Themen "Urvertrauen" und "Bindung" völlig außer Acht gelassen. Auch, dass ein Säugling gar nicht in der Lage ist, zu manipulieren, scheint nicht bekannt zu sein. Dazu ein kleiner Text von Dr. Rüdiger Posth.

Die Sorge, daß der kleine Fratz den Eltern auf der Nase herum tanzt, ist ziemlich unbegründet.

Ein Lernen im eigentlichen Sinne, d.h. geistige Vorwegnahme eines zu erreichen Ziels, Planung einer adäquaten Handlung aus dem faktischen ("expliziten") Gedächtnis heraus und Schlußfolgerung, Annahme und Ziel auf diese Weise in Übereinstimmung zu bringen, sind von einem kleinen Säugling aus verschiedenen Gründen nicht zu leisten:

• Sein faktisches Gedächtnis ist noch unreif, nachweisbar dadurch, daß das diesbzl. Zentrum im Gehirn, der Hippocampus noch nicht optimal arbeitet.

• Die für planendes Handeln zuständigen Hirnrindenabschnitte im Frontalhirn des Menschen sind größtenteils noch nicht an das assoziative System angeschlossen. Beweise dafür liefern uns die Positronenemissionstomographie (PET) und die funktionelle Magnetische Resonanztomographie (fMRT). [...] Unglücklicherweise funktioniert sein emotionales Gedächtnis schon, und zwar vom ersten Tag an. Dazu gibt es ein anderes Gedächtniszentrum, die Amygdala oder Mandelkerne. [...] Und darüber werden nun all die frühen Gefühle (zunächst eben ohne den faktischen Hintergrund) peu a peu abgespeichert. Das hat die Natur deswegen so eingerichtet, damit der Mensch vom ersten Tag an mittels seiner Gefühlshaftigkeit eine primäre Bindung zu seiner Bezugsperson aufbauen kann. [...]

 Wenn nun der Säugling in dieser "Arbeit" immer wieder heftig erschüttert wird, wird er in seiner Entwicklung Schwierigkeiten bekommen. [...]

Zum Thema Bindungstheorie steht auf Wikipedia:
Die Bindung veranlasst das Kleinkind, im Falle objektiv vorhandener oder subjektiv erlebter Gefahr (Bedrohung, Angst, Schmerz) Schutz und Beruhigung bei seinen Bezugspersonen zu suchen und zu erhalten. [...]
Sicher gebundene Kinder entwickeln aufgrund von elterlicher „Feinfühligkeit“ eine große Zuversicht in die Verfügbarkeit der Bindungsperson. Die Feinfühligkeit der Mütter ist gekennzeichnet durch die prompte Wahrnehmung der kindlichen Signale, der richtigen Interpretation dieser und einer angemessenen sowie prompten Reaktion auf diese Signale, welche keine starke Frustration beim Kind hervorruft. [...]
[Es gibt] Zusammenhänge zwischen psychopathologischen Störungen im Erwachsenenalter und Bindungsstörungen.

 

 Prompte Reaktion bedeutet alles andere als den Raum zu verlassen, während das Kind im Bettchen liegt und schreit.

 Zumal dies wohl definitiv als „starke Frustration“ gewertet werden kann.
Das Ziel sollte sein, dass das Kind eben genau das "lernt", was hier als schlecht deklariert wird. Nämlich, dass das Kind in Not weiß: wenn ich weine, dann ist jemand für mich da!

Nun, manche lassen sich mit Psychologie nicht überzeugen, zum Glück gibt es in der heutigen Zeit auch viele Erkenntnisse aus der Neurobiologie: Flucht der Bezugsperson:

Das Kind weint oder schreit, die Mutter schließt die Tür vom Kinderzimmer und geht fort, um das Schreien nicht zu hören (flüchtet).
 [...]
Neurobiologisch betrachtet wird durch das weinende Kind in diesen Fällen bei der Mutter das neuroendokroine Selbsterhaltungssystem Stressreaktion anstelle des Bindungssystems aktiviert. Dies sorgt für Ausschüttung von Epinephrin/Norepinephrin, was die Motivation für Kampf oder Flucht erhöht.
 

Es erfolgt beim Kind eine kurzfristige Stressreaktion und Ausschüttung von Glucocorticoiden, es hört auf zu weinen und eventuell wird das Bindungssystem unterdrückt. Das Kind entwickelt ein negativ besetztes inneres Modell der Interaktion/(unsichere Bindung).


Es hört auf zu weinen! Genau das, was die Familie erreichen möchte, nicht wahr? Die Kosten muss das Kind tragen, aber wen interessiert das schon...

Der Zusammenhang zwischen frühkindlichem Stress und neurologischen Schäden ist mittlerweile zu genüge belegt, man kann beispielsweise "Stress" und "Hippocampus" bei google eingeben, dann findet man haufenweise Studien dazu (z.B. hier).

Mit einmal schreien lassen schadet man seinem Kind sicher nicht dauerhaft!

Wenn einem aber von "Experten" geraten wird, sein überreiztes Kind jedesmal - also bis zu mehrmals täglich - schreien zu lassen, bis es aufgibt(!), dann kann man durchaus von emotionaler Vernachlässigung und somit von Kindesmisshandlung mit all ihren negativen Folgen reden.

Wenige Minuten Internetrecherche hätten gereicht um zu erkennen, dass die sogenannte Expertin _alle_ bekannten Studien ignoriert und Sätze von sich gibt, deren Inhalte längst widerlegt wurden (siehe oben).

Hier werden hilflose Eltern vorgeführt, sie werden zur Kindesmisshandlung angeleitet und all dies wird dann auch noch als "Erfolg" dargestellt. Traurig...

Es gibt so viele Möglichkeiten, Eltern eines Schreibabys zu helfen (bedürfnisorientierter Umgang mit dem Kind, Hilfe durch Organisationen wie "Wellcome" u.s.w.), nichts davon wurde in der Sendung erwähnt.

 

Es scheint so, als wäre Schreien lassen die einzige Lösung.

 

Richtig ist, dass es die einzige Lösung ist, die niemals bewusst angewendet werden sollte.

Übrigens: Die postulierten Methoden und das vemittelte Bild vom Kind entspringen der Ideologie des dritten Reiches, hierbei nennenswert: "Die (deutsche) Mutter und ihr erstes Kind" von Johanna Haarer, welches lange Jahre die Standardlektüre zur Erziehung war:

„Die Erziehung wird bei Haarer zu einer Technik, die durch die Ablehnung von Freude, Zuneigung oder Trösten gekennzeichnet ist und (nach Sigrid Chamberlain) das „Kind als Feind“ betrachtet.“ Die negativen Auswirkungen waren tatsächlich auch damals schon bekannt und erwünscht - man wollte gefügige Untertanen haben.

 

Wir wollen starke Kinder! Kinder, die den Mut haben laut zu sein, wenn ihnen etwas nicht passt! Kinder, die ihre Bedürfnisse mitteilen und deren Bedürfnisse erfüllt werden.

Wir wollen Kinder, die Selbstbewusstsein haben!

 

Es ist nicht immer leicht, diesen Weg zu gehen.

Aber es zahlt sich aus!

 

 

 

 

 

 

 

In den letzten Tagen gab es Vorkommnisse, welche mich heute zu diesem Blogeintrag bewegen.

 

Es geht um Kinder.

Nicht nur meine Kinder, sondern Kinder ganz allgemein. Um Erwartungen, was die Kinder alles können müssen, wie sie sich zu verhalten haben.

 

Die Tage traf ich auf eine Mutter, die eine Auseinandersetzung mit ihrer 4-jährigen Tochter hatte. Dieses kleine Mädchen hatte schlechte Laune, ziemlich schlechte Laune. Allerdings hatte nicht nur sie schlechte Laune, sondern auch ihre Mutter. Es ging nun darum, dass das kleine Mädchen eben schlechte Laune hatte. Die Mutter meckerte und meckerte, gipfelte darin, dass sie dem Kind androhte es beim Sport (wo wir grade waren) zu lassen und dort nicht mehr abzuholen. Mir war ganz schlecht, schließlich war ich gezwungen, diese Streitigkeit direkt mitzuerleben. Nicht nur ich war geschockt, auch meine große Tochter schaute ziemlich bedröppelt. Ich musste sie unweigerlich in den Arm nehmen und küssen.... Die andere Kleine war auch ziemlich traurig (wen wundert es), so dass ich versuchte, die Mutter zu beschwichtigen. Ich sagte ihr, dass wir ja alle mal einen schlechten Tag hätten, usw. Das traf (natürlich) auf taube Ohren, was mir eigentlich schon vorher klar war, aber ich musste was sagen. Das geht doch so nicht.

 

Kinder sind ja nicht einfach so, aus einer Laune heraus (haha) schlecht gelaunt. Vor allem nicht, wenn das - nach Aussage der Mutter - jeden Tag so ist. Da ist ja irgendwas im Argen. Wem die Kloetersbriefe kein Fremdwort sind, der konnte hier ein gutes Beispiel für einen schlechten Ausdruck sehen.... :(((

 

Warum erzähle ich das?

Zusammen mit dem grauenvollen Stern-TV Bericht zum Thema "Schreibabys", indem die Sendung das Schreien lassen propagandierte und kleine Babys als manipulativ berechnend darstellte (ein Unding), brachte mich diese Situation zum Nachdenken.

 

Glücklicherweise bin ich ja Mutter in einer Generation, in welcher es nicht mehr jedem egal ist, wie mit den Kindern umgegangen wird. Aber dennoch treffe ich auch auf viel Unverständnis und althergebrachte Meinungen, wie Kinder zu funktionieren haben, damit sie keine "Demonstranten" werden, wie mir mal jemand sagte..... Kinder werden erzogen, sobald sie auf der Welt sind. Sie haben anscheinend schon als kleine Säuglinge nichts besseres zu tun, als unseren Frieden zu stören und uns zu ärgern. Sie sind gemein zu uns, laut, haben schlechte Laune, schreien rum, wollen alles von uns haben....

 

 

Aus diesem Grunde möchte ich nun heute ein Geständnis ablegen:

 

• ich habe manchmal schlechte Laune
• ich habe manchmal sogar grundlos schlechte Laune
• wenn ich schlechte Laune habe, bin ich manchmal gemein zu meinen Mitmenschen
   (fragt mal meinen Mann....)
• ich habe sogar schon mal geweint, um meinen Willen zu kriegen
• wenn ich meinen Willen nicht kriege, finde ich das ziemlich doof und bekomme vielleicht schlechte Laune.
• wenn ich weine, will ich nicht alleine sein - ich will in den Arm genommen werden, auch wenn ich selbst "schuld" an dem Schlamassel bin.
• ich teile ungern
• manche Sachen teile ich gar nicht, auch wenn es jemand von mir verlangt
• ich hab noch nicht mal ein schlechtes Gewissen deswegen
• ich mag nicht alles essen, was man mir vorsetzt
• ich esse nicht immer auf
• ich esse unregelmäßig und habe auch schon mal Süßigkeiten vor dem Essen gegessen, obwohl ich wusste, dass ich dann keinen Hunger mehr auf was "Richtiges" habe
• ich kaufe mir - einfach so - mal einen Schokoriegel an der Kasse
  
• ich esse generell zu viele Süßigkeiten
• ich gehe manchmal zu spät ins Bett
• und das, obwohl ich weiß, dass ich dann am morgen müde und unausgeglichen bin (dann: schlechte Laune, siehe oben)
• ich schlafe NICHT durch
• ich schlafe ungern alleine
• ich brauche manchmal eine Stunde um einzuschlafen
• ich bin manchmal in unpassenden Situationen laut
• und wenn ich jetzt noch weiter nachdenken würde, würde mir sicher noch mehr einfallen.....

 

 

Ich frage mich, warum darf ICH das alles?

 

Warum ist es gesellschaftlich akzeptiert, wenn ICH mich so verhalte?

Warum ist es bei Kindern unerwünschtes Verhalten, welches korrigiert werden muss?

 

Und warum verhalte ich mich heute noch so, obwohl ich schon vor so langer Zeit eigentlich "korrigiert" wurde?

 

(Vorsicht Ironie) Soll das etwa heißen, Erziehung ist sinnlos?

 

 

 

Ich würde mir so sehr wünschen, dass Kindern das gleiche Recht zustünde wie uns Erwachsenen.

Dass wir Erwachsenen mal an uns selbst denken, bevor wir etwas von unseren Kindern verlangen.

Ich wünsche mir eine Welt, in der Kinder einfach nur "sein" dürfen, ohne ständig korrigiert zu werden...

 

 

 

Die aktuelle Lage ist für uns alle eine besondere Herausforderung.
Die Kinder trifft es scheinbar in besonderem Maße. 
Seit letzter Woche muss in den Klassenräumen dauergelüftet werden, die Kinder ziehen sich an, aus und wieder an.

Ich wollte meinem Kind die Situation so einfach und komfortabel wie möglich machen. Decken sind schnell übergeworfen, stören aber weil sie ständig rutschen und sind auch nicht an jeder Schule erlaubt. 

Ein Poncho war für mich die logischste und schnellste Idee. Ruckzuck übergeworfen, bleibt er an Ort und Stelle und sieht auch noch so schick aus, dass das Kind ihn auch im Alltag tragen mag. 

Ich habe beschlossen, für all euch da draußen einen einfache Anleitung zu schreiben, die hier nun folgt.
Ich verspreche euch, es ist wirklich ganz leicht :) 

Die Grundidee des Ponchos ist uralt und nicht auf meinem Mist gewachsen :) 

• dicke Wolle nach Wahl (ich habe Finkhofwolle benutzt) ca. 400g
• Häkelnadel Nr. 7 oder 8 (je nach dem wie fest ihr arbeitet) 
• Nadelspiel Nr. 6 für den Kragen
• Maßband
• Grundkenntnisse im Häkeln und ggf. Stricken, gebraucht werden Luftmaschen, Kettmaschen und Stäbchen für den Pocho und rechte/linke Maschen, sowie elastisches Abketten für den Kragen.

 

Teile den Beitrag gerne mit jedem, der ihn gebrauchen kann, damit unsere Kinder warm eingemuckelt in der Schule sitzen können. 

Irgendwann stolperte ich bei pinterest mal über diese Art von Bildern, die aus geschmolzenen Wachsmalstiften gemacht waren.

Da es meist Regenbogenbilder waren, haben sie meine Aufmerksamkeit ziemlich schnell erregt. Dem ein oder anderen dürfte ja schon mal meine Vorliebe für Regenbögen aufgefallen sein ;)

Schon länger hatte ich vor, dazu eine Anleitung zu schreiben, bin aber einfach nur noch nicht dazu gekommen. Heute wurde ich bei facebook aber mal wieder daran erinnert, dass ich es machen wollte.

Das Bild habe ich schon vor 1,5 Jahren gemacht, aber damals wohlweißlich die Arbeitsschritte fotografisch dokumentiert, weil ich ja eben einen Blogeintrag dazu machen wolle...

CRAYON - ART

So nennt man die Bilder, die aus geschmolzenen Wachsmalern gemacht sind. Das eignet sich auch prima für verregnete Nachmittage, wenn die Kinder beschäftigt werden wollen.

Und nun geht es los:

Zuerst einmal suchen wir uns alles zusammen, was wir brauche.

Was braucht man dazu?

• Eine Leinwand beliebiger Größe
  
• Entsprechend viele Wachsmalstifte (ich hab die original Crayons genommen), bei mir sind es 80 Wachsmaler auf 80cm, mit ein bisschen Platz am Rand. Ich habe nicht alle Wachsmaler aus dem Paket genutzt, sondern einige Farben aussortiert, z.B. braun oder schwarz
  
• große Müllbeutel oder Malerplane um die Umgebung zu schützen
  
• Heißklebepistole
  
• Fön
  
• ggf. Edding, Klebeband, Pappe, um ein Motiv aufs Bild zu bekommen
• fleißige kleine Helferlein
  

Mit Hilfe der damals vierjährigen Tochter habe ich zuerst die Wachsmaler nach Farben sortiert, wärend die Heißklebepistole warm wurde.

Danach haben wir vorsichtig gemeinsam die Wachmaler auf die Leinwand geklebt, ohne uns die Finger zu verbrennen. Dabei haben wir schön darauf geachtet, dass die Wachsmaler alle gleich (also hier mit dem Bild nach oben) liegen. Die Spitze der Stifte zeigt nach unten.

Ich empfehle unbedingt, die Farben vorher Probe zu legen, weil eine Korrektur sehr schwierig ist.

Hier sieht man die aufgeklebten Wachsmaler. Unten rechts im Bild habe ich mit Klebeband einen Bereich abgeklebt, in dem später das Mädchen mit dem Schirm stehen soll (man sieht mit viel Phantasie schon die Bleistiftzeichnung unter dem Klebeband). Dort sollte ja keine Farbe landen.

Allerdings war das Klebeband (so durchsichtiges Paketband) nicht besonders gut. Ich würde wohl beim nächsten mal an der Stelle etwas anderes nehmen, z.b. gutes Malerkrepp. Das Problem war, dass das Klebeband nicht richtig gehalten hat und die Farbe teilweise darunter gelaufen ist, was sehr mühsam zu korrigieren war.

Hinter und unter dem Bild habe ich großzügig mit Müllbeutel abgedeckt, was auch wirklich nötig war!

Und nun geht es zur Sache:

Fön eingestöpselt und auf die Wachsmaler richten.

Nach kurzer Zeit fangen diese an zu schmilzen und laufen munter der Schwerkraft entgegen.

ACHTUNG! Das spritzt gegebenenfalls. Bedenkt das bei der Kleiderwahl!

Je länger der Fön drauf gerichtet ist, desto schneller fließt die Farbe.

Das ganze geht also relativ fix. (In diesem Moment hab ich allerdings die Aufmerksamkeit meiner kleinen Helferlein verloren, denen war es dann doch irgendwann zu lang ;))

Mit der Pappe, die ich dort in meiner linken Hand halte, habe ich die Farbe "umgelenkt", weil dort ja später ein Schirm sein sollte und ich wollte, dass es so aussieht, als würde die Farbe über den Schirm runter laufen.

Nachdem das alles getrocknet war, musste ich erst einmal die Farbpatzer verschwinden lassen. Ich hab mit weißer Farbe mehrfach drüber malen müssen.

Zum Schluss habe ich das mit Bleistift skizzierte Mädchen mit schwarzem Edding ausgemalt.

Aufhängen, fertig!

Viel Spaß beim Nachmachen!

 

Heute habe ich mal wieder ein paar Wollsachen gefärbt und da dachte ich mir, ich schreibe mal ein Tutorial darüber, wie man Wolle (-Seide) Bodys oder Hemdchen mit Ostereierfarben färben kann. Das ist total einfach und je nach Technik auch super schnell gemacht, man muss sich nur trauen.

Ich gebe zu, bei dem Gedanken, Woll-Seiden-Bodys zu kochen, kann es einem ja schon ein bisschen anders werden ;) Aber wenn man das ordentlich anstellt, passiert rein gar nichts dabei, außer vielleicht, dass das Teil ne neue Farbe bekommt - und das wollen wir ja.

 

Naturfarbene Wollsachen sind schön... solange sie nicht mit Flecken übersät sind. Und wer ein Baby-Led-Weaning Baby (oder wahlweise ein 4-jähriges Kindergartenkind) hat, weiß, wovon ich rede. Flecken. Und die sind in den Wollsachen ja oft ganz schön hartnäckig...

 

Irgendwann, vor Jahren bin ich dann mal darauf gestoßen, dass man Wolle (oder Wolle-Seide, oder Seide) mit "Koolaid" färben kann. Das habe ich damals direkt ausprobiert und beschlossen, dass ich das nienienie wieder machen werde. Der Gestank dieses amerikanischen Süßgetränkpulvers hing Wochen in unserer Wohnung und dem Wollbody.... Das Färben an sich war ja toll, also machte ich mich auf die Suche nach Alternativen.

"Koolaid" ist ja nichts anderes als Lebensmittelfarbe - und die gibt es ja in jeglicher Form (ohne "Duft") zu kaufen. Ich habe inzwischen schon einiges durch und kann sagen, dass es fast egal ist, mit welcher Lebensmittelfarbe man färbt. Ob im Fläschchen, in der Tube, als Färbetablette oder Pulver.... klappt alles gleich gut.

Besonders gerne färbe ich mit der Öko-Ostereierfarbe von Auro, weil die Farben unheimlich schön und natürlich, aber dennoch knallig werden.

 

 

Ich werde hier nun zwei verschiedene Möglichkeiten zeigen. Einmal ein Woll-Seiden-Body, den ich im Topf färbe und ein Wollhemd, welches ich mit Kaltfarbe zum Regenbogenhemd mache :)

 

Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt, man kan munter mischen, batiken, färben, wie das Herz begehrt.

 

Und nun los!

 

 

 

 

Was Du dafür brauchst:

• Das zu färbende Teil - hier ein Woll-Seiden-Body mit Flecken :)
• Ein möglichst großer Kochtopf (oder Auflaufform)
• Lebensmittelfarbe (hier 2x Ostereierfarbe "Orangetöne" von Auro)
• Ein Löffel
• je nach Farbe ggf. Essig (ich brauche hier kein Essig, sagt Auro)

 

Zuerst lege ich mir alles bereit und mache den Body komplett nass (wenn das Wollteil sehr fettig ist, vorher am besten waschen, das Fett verhindert die Farbaufnahme etwas). Nass mache ich den Body, damit sich die Farbe gleichmäßig und leichter verteilen kann.

 

Ich koche Wasser im Wasserkocher vor (weil es schneller geht) und löse im heißen Wasser die Farbe auf.

 

 

 

Dann gebe ich den Body vorsichtig und langsam in den heißen Farbsud und drücke ihn mit dem Löffel unter Wasser, so dass der Body ganz von der Farbe bedeckt ist. Das mache ich regelmäßig während des Färbevorgangs. Den Herd stelle ich auf 1 bis 2.

 

 

 

Ich koche den Body ganz langsam auf, bis es anfängt zu blubbern. Wärenddessen rühre ich gaaaaaanz vorsichtig um und drücke den Body immer wieder unter Wasser. Wirklich ganz vorsichtig dabei sein, damit das gute Teil nicht schrumpft. Es ist nämlich nicht die Wärme, die die Wolle einlaufen lässt, sondern diese in Kombination mit Bewegung. Also ganz sachte rühren, dann passiert auch nichts.

 

Wenn das Farbwasser kocht, stelle ich den Herd wieder runter und lasse den Body noch einige Zeit darin verweilen. Das Wasser wird klarer und der Body nimmt nach und nach mehr Farbe an.

Ich geb zu, in der Farbe hier sieht es ein bisschen ekelig aus...

 

So wird die Farbe im Topf fixiert. Je länger, desto sicherer. Wenn ich ein Teil ohne Druckknöpfe oder sonstige Metallteile im Topf färbe, nehme ich das Teil auch gerne direkt nach dem Aufkochen vorsichtig raus und fixiere es in der Microwelle. Das geht schneller und die Farbe ist super fixiert (weiter unten zeige ich noch mal diese Art des Fixierens).

 

 

 

Wenn ca. 20 Minuten vergangen sind, und mir das Farbergebnis gefällt, nehme ich den Topf vom Herd und schütte den gesamten Inhalt ins Waschbecken (jetzt seht ihr, ob ihr ordentlich geputzt habt, Seifenrückstände nehmen die Farbe gerne an;) Aber keine Sorge, das geht leicht wieder ab).

 

Vorsicht, HEIß!!!!!

 

Und jetzt in Ruhe lassen. Nicht sofort ausspülen oder groß bewegen, wegen der Filzgefahr. Wenn der Body abgekühlt ist, erst mal mit klarem kalten Wasser ausspülen und dann noch mal mit Wollwaschmittel waschen.

 

 

 

Nach dem Auswaschen rolle ich den Body in ein Handtuch und drücke ihn aus, so dass er schnell trocknet :)

 

Und fertig ist der gepimpte Woll-Seiden-Body in sonnigem Safrangelb:

 

 

Was Du dafür brauchst:

 

• Das zu färbende Wollteil - hier ein Wollhemd
• Schüsseln für die verschiedenen Farben
• Lebensmittelfarbe (hier Kaltfarbe in Tablettenform)
• Essig
• Löffel

 

 

Mit diesem Wollhemd habe ich was besonderes vor. Es soll nicht einheitlich bunt werden, sondern in einem Regenbogen-Farbverlauf gefärbt werden.

 

Dafür nehme ich rot, gelb, grün, blau und lila. Grün ist hier keine Färbetablette, aber das ist egal. Man kann die verschiedenen Farbsorten auch mischen.

Ich löse die Farbtabletten nach in etwas Wasser und einem Schuss Essig auf.

 

Das Wollhemd mache ich auch nass, wie den Body, damit sich die Farbe besser verteilen und mischen lässt.

 

 

 

Ich breite das Wollhemd aus und fange mit der gelben Farbe an. Ich kippe einfach mit dem Löffel die Farbe auf das nasse Wollhemd und verteile die Farbe. Danach fange ich links an und gebe rote Farbe über die gelbe.

Ich verwische die Übergänge, so dass ich einen Farbverlauf von rot-orange-gelb bekomme.

 

Ein Stück Küchenrolle ist ein guter Helfer, um den Löffel abzulegen oder zu säubern.

 

 

Auf der rechten Hemdseite träufel ich grüne Farbe und lasse sie mit dem gelb in der Mitte verlaufen.

 

 

 

Und dann mache ich mit blau und lila genau so weiter, bis ich einen hübschen Farbverlauf in Regenbogenfarben habe. (Der Teller unter dem Hemd ist überflüssig. Es ist einfacher, das gleich auf einer gut abwaschbaren ebenen Fläche zu machen). Ich brauche das Hemd nur auf der Vorderseite einfärben, weil die Farbe auch in die Rückseite zieht. Nicht geizig sein, da kann viel Farbe drauf :)

 

 

 

Wenn das Hemd nach meinem Geschmack ist, nehme ich es hoch  -  Vorsicht, Sauerei - und lege es auf einen großen Teller, möglichst ohne die Farben zu vermischen (also nicht den blauen Ärme auf die gelbe Mitte legen...) Wenn die Farbe einmal fixiert ist, lassen sich Farbpatzer nicht mehr rückgängig machen.

 

Den Teller stelle ich in die Microwelle und stelle auf 2 Minuten Normalprogramm. Mjammi.

 

Ich fixiere am liebsten in der Microwelle, weil das am schnellsten geht und das Ergebnis am besten ist. Die Farbe ist dann wirklich so sicher fixiert, dass sie sich nicht mehr auswäscht. Achtung, Wollbodys z.B. dürfen nicht in die Microwelle, wegen der Metalldruckknöpfe. Unbedingt darauf achten!

 

Wer keine Microwelle besitzt (oder nicht benutzen kann wegen Druckknöpfe o.ä.), kann statt dessen auch im Backofen fixieren. Dafür lege ich das Teil in eine Auflaufform und lasse es eine halbe Stunde bei 90°C backen :) Dauert halt nur ein bisschen länger, geht aber auch gut.

 

 

Frisch aus der Microwelle ist das Hemd seeehr heiß, also Achtung! Ich lasse es auf dem Teller abkühlen und wasche es dann, genau so wie den Body oben, im Waschbecken aus.

 

 

 

Im Handtuch ausdrücken und fertig ist ein regenbogenbuntes Wollhemd :)

 

 

Auf diese beiden Arten kann man natürlich noch viele andere schöne Sachen machen.

Zum Beispiel Wolle färben, oder kunterbunte Tupfenhemdchen (was super bei starken Flecken ist). Batiken ist auch immer ein großer Spaß (vor allem wenn man sich dafür entscheidet, gefühlte 2000 kleine Kringel abzubinden...)

 

 

Man muss nur flexibel sein und auch mal Überraschungen annehmen können.

Bei den Auro-Farben sind zum Beispiel jegliche Farbkreismischgesetze außer Kraft gesetzt. Das heißt, ich habe ein mal rot und blau gemischt und dafür grün bekommen (statt lila...). Na gut.

 

 

 

 

 

Und nun viel Spaß beim Ausprobieren! Wenn ihr die Anleitung nutzt, würde ich mich über eine Verlinkung sehr freuen :)

 

Ihr dürft mir auch gerne Bilder eurer Farbexperimente schicken :)))

 

 

 

Für meinen gehäkelten Teppich brauche ich jede Menge Garn, welches ich aus T-Shirts recycelt habe. Das möchte ich kurz zeigen und habe dafür die Entstehung heute einmal dokumentiert.

 

Man nehme ein olles Shirt, je größer, desto besser - weil daraus natürlich mehr Garn wird. Das Shirt kann ruhig hässlich sein, Muster oder Drucke fallen hinterher nicht mehr auf. Auch kleine Löchlein oder Flecken sind nicht schlimm.

 

Es eignen sich Shirts (bei langärmeligen lassen sich auch die Ärmel so verarbeiten), Kleider, Röcke, Nachthemden, etc. Hauptsache ist, dass man ein geschlossenes Schlauchstück hat: Beim T-Shirt ist das das Teil unter den Ärmeln bis zum Bund, oder eben Ärmel selbst. Wenn man unelastisches Material nehmen will, eignet sich auch Bettwäsche oder Hosenbeine einer dünneren Hose. Die Lauflänge und Breite ist natürlich abhängig davon, wie breit die Schnitte sind :)

 

 

 

Dises Shirt falte ich nun so wie auf dem Bild (das muss man nicht zwingend machen, bei Armen oder kleinen Shirts gehts auch ohne Falten. Aber es macht das Schneiden wesentlich schneller, vor allem wenn es ein breites Shirt ist). Also fast in der Mitte falten, so dass die untere Seite noch hervorschaut. Dann das ganze noch mal bis zum entstandenen Rand falten - ich hoffe ihr versteht, wie ich das meine.... Die beiden Faltkanten liegen übereinander, die erste bzw. untere sieht man nicht. Man sieht auf dem Bild aber, dass die Ärmel nicht aufeinander liegen.

 

 

 

 

Den unteren Bund schneide ich nun knapp ab, und trenne das Shirt unter dem Arm vom Rest :) Jetzt habe ich das Schlauchstück übrig, welches ich nun horizontal einschneide.

 

Achtung, ich schneide bis kurz hinter die Faltkanten der oberen Stofflagen, so dass diese ganz durchgeschnitten werden. Wichtig: Nicht das Shirt bis zum Rand durchschneiden, sonst gibts kein Garn.

 

 

 

 

Auseinandergefaltet sollte es nun so aussehen. Eine geschlossene Seite und eine Seite mit Einschnitten:

 

 

 

 

Jetzt greife ich mit dem Arm an der nicht eingeschnittenen Seite in das Stoffstück (für die Fotos habe ich eine Flasche genommen, sonst wäre es mit den Fotos schwer geworden ;)) und schneide:

 

 

 

 

Zuerst schneide ich hier auf der linken Seite von außen bis zur ersten Schnittstelle:

 

 

 

 

Dann schneide ich diagonal von der unteren ersten Schnittstelle zur zweiten oben, parallel zum ersten Schnitt. So schneide ich die gesamte Länge bis zum Ende. Immer diagonal von einem zum anderen Einschnitt.

 

Wie gesagt, ich mache das eigentlich mit dem Stoff über dem linken Arm und schneide dann allerdings von rechts nach links. Das geht natürlich genau so und hat den Vorteil, dass man die entstandene Schnur einfach vom Arm fallen lassen kann bevor man zum nächsten Schnitt geht. Dann kommt man nicht durcheinander :)

 

 

 

 

Wenn man alle Diagonalen geschnitten hat, muss das entstandene Garn nur noch aufgerollt werden.

 

 

 

 

Fertig :)

 

 

Und auf diese Weise sind heute noch ein paar Knäule entstanden, welche zum Teil schon im Teppich hausen :)

 

Geht ganz schnell, probiert es einfach mal aus!

 

 

 

Die aktuelle Lage ist für uns alle eine besondere Herausforderung.
Die Kinder trifft es scheinbar in besonderem Maße. 
Seit letzter Woche muss in den Klassenräumen dauergelüftet werden, die Kinder ziehen sich an, aus und wieder an.

Ich wollte meinem Kind die Situation so einfach und komfortabel wie möglich machen. Decken sind schnell übergeworfen, stören aber weil sie ständig rutschen und sind auch nicht an jeder Schule erlaubt. 

Ein Poncho war für mich die logischste und schnellste Idee. Ruckzuck übergeworfen, bleibt er an Ort und Stelle und sieht auch noch so schick aus, dass das Kind ihn auch im Alltag tragen mag. 

Ich habe beschlossen, für all euch da draußen einen einfache Anleitung zu schreiben, die hier nun folgt.
Ich verspreche euch, es ist wirklich ganz leicht :) 

Die Grundidee des Ponchos ist uralt und nicht auf meinem Mist gewachsen :) 

• dicke Wolle nach Wahl (ich habe Finkhofwolle benutzt) ca. 400g
• Häkelnadel Nr. 7 oder 8 (je nach dem wie fest ihr arbeitet) 
• Nadelspiel Nr. 6 für den Kragen
• Maßband
• Grundkenntnisse im Häkeln und ggf. Stricken, gebraucht werden Luftmaschen, Kettmaschen und Stäbchen für den Pocho und rechte/linke Maschen, sowie elastisches Abketten für den Kragen.

 

Teile den Beitrag gerne mit jedem, der ihn gebrauchen kann, damit unsere Kinder warm eingemuckelt in der Schule sitzen können. 

Irgendwann stolperte ich bei pinterest mal über diese Art von Bildern, die aus geschmolzenen Wachsmalstiften gemacht waren.

Da es meist Regenbogenbilder waren, haben sie meine Aufmerksamkeit ziemlich schnell erregt. Dem ein oder anderen dürfte ja schon mal meine Vorliebe für Regenbögen aufgefallen sein ;)

Schon länger hatte ich vor, dazu eine Anleitung zu schreiben, bin aber einfach nur noch nicht dazu gekommen. Heute wurde ich bei facebook aber mal wieder daran erinnert, dass ich es machen wollte.

Das Bild habe ich schon vor 1,5 Jahren gemacht, aber damals wohlweißlich die Arbeitsschritte fotografisch dokumentiert, weil ich ja eben einen Blogeintrag dazu machen wolle...

CRAYON - ART

So nennt man die Bilder, die aus geschmolzenen Wachsmalern gemacht sind. Das eignet sich auch prima für verregnete Nachmittage, wenn die Kinder beschäftigt werden wollen.

Und nun geht es los:

Zuerst einmal suchen wir uns alles zusammen, was wir brauche.

Was braucht man dazu?

• Eine Leinwand beliebiger Größe
  
• Entsprechend viele Wachsmalstifte (ich hab die original Crayons genommen), bei mir sind es 80 Wachsmaler auf 80cm, mit ein bisschen Platz am Rand. Ich habe nicht alle Wachsmaler aus dem Paket genutzt, sondern einige Farben aussortiert, z.B. braun oder schwarz
  
• große Müllbeutel oder Malerplane um die Umgebung zu schützen
  
• Heißklebepistole
  
• Fön
  
• ggf. Edding, Klebeband, Pappe, um ein Motiv aufs Bild zu bekommen
• fleißige kleine Helferlein
  

Mit Hilfe der damals vierjährigen Tochter habe ich zuerst die Wachsmaler nach Farben sortiert, wärend die Heißklebepistole warm wurde.

Danach haben wir vorsichtig gemeinsam die Wachmaler auf die Leinwand geklebt, ohne uns die Finger zu verbrennen. Dabei haben wir schön darauf geachtet, dass die Wachsmaler alle gleich (also hier mit dem Bild nach oben) liegen. Die Spitze der Stifte zeigt nach unten.

Ich empfehle unbedingt, die Farben vorher Probe zu legen, weil eine Korrektur sehr schwierig ist.

Hier sieht man die aufgeklebten Wachsmaler. Unten rechts im Bild habe ich mit Klebeband einen Bereich abgeklebt, in dem später das Mädchen mit dem Schirm stehen soll (man sieht mit viel Phantasie schon die Bleistiftzeichnung unter dem Klebeband). Dort sollte ja keine Farbe landen.

Allerdings war das Klebeband (so durchsichtiges Paketband) nicht besonders gut. Ich würde wohl beim nächsten mal an der Stelle etwas anderes nehmen, z.b. gutes Malerkrepp. Das Problem war, dass das Klebeband nicht richtig gehalten hat und die Farbe teilweise darunter gelaufen ist, was sehr mühsam zu korrigieren war.

Hinter und unter dem Bild habe ich großzügig mit Müllbeutel abgedeckt, was auch wirklich nötig war!

Und nun geht es zur Sache:

Fön eingestöpselt und auf die Wachsmaler richten.

Nach kurzer Zeit fangen diese an zu schmilzen und laufen munter der Schwerkraft entgegen.

ACHTUNG! Das spritzt gegebenenfalls. Bedenkt das bei der Kleiderwahl!

Je länger der Fön drauf gerichtet ist, desto schneller fließt die Farbe.

Das ganze geht also relativ fix. (In diesem Moment hab ich allerdings die Aufmerksamkeit meiner kleinen Helferlein verloren, denen war es dann doch irgendwann zu lang ;))

Mit der Pappe, die ich dort in meiner linken Hand halte, habe ich die Farbe "umgelenkt", weil dort ja später ein Schirm sein sollte und ich wollte, dass es so aussieht, als würde die Farbe über den Schirm runter laufen.

Nachdem das alles getrocknet war, musste ich erst einmal die Farbpatzer verschwinden lassen. Ich hab mit weißer Farbe mehrfach drüber malen müssen.

Zum Schluss habe ich das mit Bleistift skizzierte Mädchen mit schwarzem Edding ausgemalt.

Aufhängen, fertig!

Viel Spaß beim Nachmachen!

 

Heute habe ich mal wieder ein paar Wollsachen gefärbt und da dachte ich mir, ich schreibe mal ein Tutorial darüber, wie man Wolle (-Seide) Bodys oder Hemdchen mit Ostereierfarben färben kann. Das ist total einfach und je nach Technik auch super schnell gemacht, man muss sich nur trauen.

Ich gebe zu, bei dem Gedanken, Woll-Seiden-Bodys zu kochen, kann es einem ja schon ein bisschen anders werden ;) Aber wenn man das ordentlich anstellt, passiert rein gar nichts dabei, außer vielleicht, dass das Teil ne neue Farbe bekommt - und das wollen wir ja.

 

Naturfarbene Wollsachen sind schön... solange sie nicht mit Flecken übersät sind. Und wer ein Baby-Led-Weaning Baby (oder wahlweise ein 4-jähriges Kindergartenkind) hat, weiß, wovon ich rede. Flecken. Und die sind in den Wollsachen ja oft ganz schön hartnäckig...

 

Irgendwann, vor Jahren bin ich dann mal darauf gestoßen, dass man Wolle (oder Wolle-Seide, oder Seide) mit "Koolaid" färben kann. Das habe ich damals direkt ausprobiert und beschlossen, dass ich das nienienie wieder machen werde. Der Gestank dieses amerikanischen Süßgetränkpulvers hing Wochen in unserer Wohnung und dem Wollbody.... Das Färben an sich war ja toll, also machte ich mich auf die Suche nach Alternativen.

"Koolaid" ist ja nichts anderes als Lebensmittelfarbe - und die gibt es ja in jeglicher Form (ohne "Duft") zu kaufen. Ich habe inzwischen schon einiges durch und kann sagen, dass es fast egal ist, mit welcher Lebensmittelfarbe man färbt. Ob im Fläschchen, in der Tube, als Färbetablette oder Pulver.... klappt alles gleich gut.

Besonders gerne färbe ich mit der Öko-Ostereierfarbe von Auro, weil die Farben unheimlich schön und natürlich, aber dennoch knallig werden.

 

 

Ich werde hier nun zwei verschiedene Möglichkeiten zeigen. Einmal ein Woll-Seiden-Body, den ich im Topf färbe und ein Wollhemd, welches ich mit Kaltfarbe zum Regenbogenhemd mache :)

 

Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt, man kan munter mischen, batiken, färben, wie das Herz begehrt.

 

Und nun los!

 

 

 

 

Was Du dafür brauchst:

• Das zu färbende Teil - hier ein Woll-Seiden-Body mit Flecken :)
• Ein möglichst großer Kochtopf (oder Auflaufform)
• Lebensmittelfarbe (hier 2x Ostereierfarbe "Orangetöne" von Auro)
• Ein Löffel
• je nach Farbe ggf. Essig (ich brauche hier kein Essig, sagt Auro)

 

Zuerst lege ich mir alles bereit und mache den Body komplett nass (wenn das Wollteil sehr fettig ist, vorher am besten waschen, das Fett verhindert die Farbaufnahme etwas). Nass mache ich den Body, damit sich die Farbe gleichmäßig und leichter verteilen kann.

 

Ich koche Wasser im Wasserkocher vor (weil es schneller geht) und löse im heißen Wasser die Farbe auf.

 

 

 

Dann gebe ich den Body vorsichtig und langsam in den heißen Farbsud und drücke ihn mit dem Löffel unter Wasser, so dass der Body ganz von der Farbe bedeckt ist. Das mache ich regelmäßig während des Färbevorgangs. Den Herd stelle ich auf 1 bis 2.

 

 

 

Ich koche den Body ganz langsam auf, bis es anfängt zu blubbern. Wärenddessen rühre ich gaaaaaanz vorsichtig um und drücke den Body immer wieder unter Wasser. Wirklich ganz vorsichtig dabei sein, damit das gute Teil nicht schrumpft. Es ist nämlich nicht die Wärme, die die Wolle einlaufen lässt, sondern diese in Kombination mit Bewegung. Also ganz sachte rühren, dann passiert auch nichts.

 

Wenn das Farbwasser kocht, stelle ich den Herd wieder runter und lasse den Body noch einige Zeit darin verweilen. Das Wasser wird klarer und der Body nimmt nach und nach mehr Farbe an.

Ich geb zu, in der Farbe hier sieht es ein bisschen ekelig aus...

 

So wird die Farbe im Topf fixiert. Je länger, desto sicherer. Wenn ich ein Teil ohne Druckknöpfe oder sonstige Metallteile im Topf färbe, nehme ich das Teil auch gerne direkt nach dem Aufkochen vorsichtig raus und fixiere es in der Microwelle. Das geht schneller und die Farbe ist super fixiert (weiter unten zeige ich noch mal diese Art des Fixierens).

 

 

 

Wenn ca. 20 Minuten vergangen sind, und mir das Farbergebnis gefällt, nehme ich den Topf vom Herd und schütte den gesamten Inhalt ins Waschbecken (jetzt seht ihr, ob ihr ordentlich geputzt habt, Seifenrückstände nehmen die Farbe gerne an;) Aber keine Sorge, das geht leicht wieder ab).

 

Vorsicht, HEIß!!!!!

 

Und jetzt in Ruhe lassen. Nicht sofort ausspülen oder groß bewegen, wegen der Filzgefahr. Wenn der Body abgekühlt ist, erst mal mit klarem kalten Wasser ausspülen und dann noch mal mit Wollwaschmittel waschen.

 

 

 

Nach dem Auswaschen rolle ich den Body in ein Handtuch und drücke ihn aus, so dass er schnell trocknet :)

 

Und fertig ist der gepimpte Woll-Seiden-Body in sonnigem Safrangelb:

 

 

Was Du dafür brauchst:

 

• Das zu färbende Wollteil - hier ein Wollhemd
• Schüsseln für die verschiedenen Farben
• Lebensmittelfarbe (hier Kaltfarbe in Tablettenform)
• Essig
• Löffel

 

 

Mit diesem Wollhemd habe ich was besonderes vor. Es soll nicht einheitlich bunt werden, sondern in einem Regenbogen-Farbverlauf gefärbt werden.

 

Dafür nehme ich rot, gelb, grün, blau und lila. Grün ist hier keine Färbetablette, aber das ist egal. Man kann die verschiedenen Farbsorten auch mischen.

Ich löse die Farbtabletten nach in etwas Wasser und einem Schuss Essig auf.

 

Das Wollhemd mache ich auch nass, wie den Body, damit sich die Farbe besser verteilen und mischen lässt.

 

 

 

Ich breite das Wollhemd aus und fange mit der gelben Farbe an. Ich kippe einfach mit dem Löffel die Farbe auf das nasse Wollhemd und verteile die Farbe. Danach fange ich links an und gebe rote Farbe über die gelbe.

Ich verwische die Übergänge, so dass ich einen Farbverlauf von rot-orange-gelb bekomme.

 

Ein Stück Küchenrolle ist ein guter Helfer, um den Löffel abzulegen oder zu säubern.

 

 

Auf der rechten Hemdseite träufel ich grüne Farbe und lasse sie mit dem gelb in der Mitte verlaufen.

 

 

 

Und dann mache ich mit blau und lila genau so weiter, bis ich einen hübschen Farbverlauf in Regenbogenfarben habe. (Der Teller unter dem Hemd ist überflüssig. Es ist einfacher, das gleich auf einer gut abwaschbaren ebenen Fläche zu machen). Ich brauche das Hemd nur auf der Vorderseite einfärben, weil die Farbe auch in die Rückseite zieht. Nicht geizig sein, da kann viel Farbe drauf :)

 

 

 

Wenn das Hemd nach meinem Geschmack ist, nehme ich es hoch  -  Vorsicht, Sauerei - und lege es auf einen großen Teller, möglichst ohne die Farben zu vermischen (also nicht den blauen Ärme auf die gelbe Mitte legen...) Wenn die Farbe einmal fixiert ist, lassen sich Farbpatzer nicht mehr rückgängig machen.

 

Den Teller stelle ich in die Microwelle und stelle auf 2 Minuten Normalprogramm. Mjammi.

 

Ich fixiere am liebsten in der Microwelle, weil das am schnellsten geht und das Ergebnis am besten ist. Die Farbe ist dann wirklich so sicher fixiert, dass sie sich nicht mehr auswäscht. Achtung, Wollbodys z.B. dürfen nicht in die Microwelle, wegen der Metalldruckknöpfe. Unbedingt darauf achten!

 

Wer keine Microwelle besitzt (oder nicht benutzen kann wegen Druckknöpfe o.ä.), kann statt dessen auch im Backofen fixieren. Dafür lege ich das Teil in eine Auflaufform und lasse es eine halbe Stunde bei 90°C backen :) Dauert halt nur ein bisschen länger, geht aber auch gut.

 

 

Frisch aus der Microwelle ist das Hemd seeehr heiß, also Achtung! Ich lasse es auf dem Teller abkühlen und wasche es dann, genau so wie den Body oben, im Waschbecken aus.

 

 

 

Im Handtuch ausdrücken und fertig ist ein regenbogenbuntes Wollhemd :)

 

 

Auf diese beiden Arten kann man natürlich noch viele andere schöne Sachen machen.

Zum Beispiel Wolle färben, oder kunterbunte Tupfenhemdchen (was super bei starken Flecken ist). Batiken ist auch immer ein großer Spaß (vor allem wenn man sich dafür entscheidet, gefühlte 2000 kleine Kringel abzubinden...)

 

 

Man muss nur flexibel sein und auch mal Überraschungen annehmen können.

Bei den Auro-Farben sind zum Beispiel jegliche Farbkreismischgesetze außer Kraft gesetzt. Das heißt, ich habe ein mal rot und blau gemischt und dafür grün bekommen (statt lila...). Na gut.

 

 

 

 

 

Und nun viel Spaß beim Ausprobieren! Wenn ihr die Anleitung nutzt, würde ich mich über eine Verlinkung sehr freuen :)

 

Ihr dürft mir auch gerne Bilder eurer Farbexperimente schicken :)))

 

 

 

Für meinen gehäkelten Teppich brauche ich jede Menge Garn, welches ich aus T-Shirts recycelt habe. Das möchte ich kurz zeigen und habe dafür die Entstehung heute einmal dokumentiert.

 

Man nehme ein olles Shirt, je größer, desto besser - weil daraus natürlich mehr Garn wird. Das Shirt kann ruhig hässlich sein, Muster oder Drucke fallen hinterher nicht mehr auf. Auch kleine Löchlein oder Flecken sind nicht schlimm.

 

Es eignen sich Shirts (bei langärmeligen lassen sich auch die Ärmel so verarbeiten), Kleider, Röcke, Nachthemden, etc. Hauptsache ist, dass man ein geschlossenes Schlauchstück hat: Beim T-Shirt ist das das Teil unter den Ärmeln bis zum Bund, oder eben Ärmel selbst. Wenn man unelastisches Material nehmen will, eignet sich auch Bettwäsche oder Hosenbeine einer dünneren Hose. Die Lauflänge und Breite ist natürlich abhängig davon, wie breit die Schnitte sind :)

 

 

 

Dises Shirt falte ich nun so wie auf dem Bild (das muss man nicht zwingend machen, bei Armen oder kleinen Shirts gehts auch ohne Falten. Aber es macht das Schneiden wesentlich schneller, vor allem wenn es ein breites Shirt ist). Also fast in der Mitte falten, so dass die untere Seite noch hervorschaut. Dann das ganze noch mal bis zum entstandenen Rand falten - ich hoffe ihr versteht, wie ich das meine.... Die beiden Faltkanten liegen übereinander, die erste bzw. untere sieht man nicht. Man sieht auf dem Bild aber, dass die Ärmel nicht aufeinander liegen.

 

 

 

 

Den unteren Bund schneide ich nun knapp ab, und trenne das Shirt unter dem Arm vom Rest :) Jetzt habe ich das Schlauchstück übrig, welches ich nun horizontal einschneide.

 

Achtung, ich schneide bis kurz hinter die Faltkanten der oberen Stofflagen, so dass diese ganz durchgeschnitten werden. Wichtig: Nicht das Shirt bis zum Rand durchschneiden, sonst gibts kein Garn.

 

 

 

 

Auseinandergefaltet sollte es nun so aussehen. Eine geschlossene Seite und eine Seite mit Einschnitten:

 

 

 

 

Jetzt greife ich mit dem Arm an der nicht eingeschnittenen Seite in das Stoffstück (für die Fotos habe ich eine Flasche genommen, sonst wäre es mit den Fotos schwer geworden ;)) und schneide:

 

 

 

 

Zuerst schneide ich hier auf der linken Seite von außen bis zur ersten Schnittstelle:

 

 

 

 

Dann schneide ich diagonal von der unteren ersten Schnittstelle zur zweiten oben, parallel zum ersten Schnitt. So schneide ich die gesamte Länge bis zum Ende. Immer diagonal von einem zum anderen Einschnitt.

 

Wie gesagt, ich mache das eigentlich mit dem Stoff über dem linken Arm und schneide dann allerdings von rechts nach links. Das geht natürlich genau so und hat den Vorteil, dass man die entstandene Schnur einfach vom Arm fallen lassen kann bevor man zum nächsten Schnitt geht. Dann kommt man nicht durcheinander :)

 

 

 

 

Wenn man alle Diagonalen geschnitten hat, muss das entstandene Garn nur noch aufgerollt werden.

 

 

 

 

Fertig :)

 

 

Und auf diese Weise sind heute noch ein paar Knäule entstanden, welche zum Teil schon im Teppich hausen :)

 

Geht ganz schnell, probiert es einfach mal aus!